1、“.....变成潭死水。学生没有学习欲望，老师教学积极性也会大幅度降低。所以说，在小学语文教学中实行趣味性教学是十分重要的。中去。可以说，趣味性是语文课程活的灵魂。在小学语文教学中注意学生趣味性的培养，可以最大限度地挖掘学生潜力......”。

2、“.....增强语文学习能力。在以趣促学在现代教育中受到广大教师与学生的喜爱，以趣促学充分地调动了学生的学习积极性，极大地活跃了课堂。爱因斯坦曾言兴趣是最好的老师，兴趣是人们参考文献曹红霞浅谈在小学语文教学中实施趣味性教学读写算教育教学研究，赵耿趣味性在小学语文中的教学中学课程辅导教学研究......”。

3、“.....摘要小学语文是门基础的学科，也是门极具个性，极富情感，极易激发想象和创造性思维的学科。如何能使语文教学教学中的趣味性便如鱼得水。尊重学生的主体地位学校直都是传播科学文化知识以及传播文明道德修养的好场所，在这个场所中，学生才是学校的主体。现代教育师与学生双主体协同活动的过程......”。

4、“.....学生是接受学习与发展成长的主体。所以在教学活动中应尊重学生的主体地位。尊重学生的主何能使语文教学具有趣味性，进而激发学生兴趣及求知欲提高教学质量，是小学语文教师亟须解决的个问题。基于此，本文主要对趣味性教学在小学语文教学中的小学语文教学中的趣味性探讨论文原稿具有趣味性，进而激发学生兴趣及求知欲提高教学质量......”。

5、“.....基于此，本文主要对趣味性教学在小学语文教学中的应用进行探讨尊重学生的主体地位，能使确立正确的学习目的学习动机，使其养成学习的自觉性，学习的主动性，启发学生的自主能力。在尊重学生的主体地位的前提下进行的趣味性探讨论文原稿。参考文献曹红霞浅谈在小学语文教学中实施趣味性教学读写算教育教学研究......”。

6、“.....教师是被认为是教育活动的主体，学生是接受学习与发展成长的主体。所以在教学活动中应尊重学生的主体地位体地位，能使确立正确的学习目的学习动机，使其养成学习的自觉性，学习的主动性，启发学生的自主能力......”。

7、“.....尊重学生的主体地位学校直都是传播科学文化知识以及传播文明道德修养的好场所，在这个场所中，学生才是学校的主体。现代教育过程应该是个学研究，于月小学语文的趣味性教学探究课程教育研究，。摘要小学语文是门基础的学科，也是门极具个性，极富情感，极易激发想象和创造性思维的学科......”。

8、“.....变成潭死水。学生没有学习欲望，老师教学积极性也会大幅度降低。所以说，在小学语文教学中实行趣味性教学是十分重要的小学语文教学中，趣味性是语文课程活的灵魂。在小学语文教学中注意学生趣味性的培养，可以最大限度地挖掘学生潜力，调动学生积极性，增强语文学习能力。在小学语文教学代教育中受到广大教师与学生的喜爱......”。

9、“.....极大地活跃了课堂。爱因斯坦曾言兴趣是最好的老师，兴趣是人们对客观事物所摘要小学语文是门基础的学科，也是门极具个性，极富情感，极易激发想象和创造性思维的学科。如何能使语文教学具有趣味性，进而激发学生兴趣及求知欲提高学语文教学中，只有实行趣味性教学，才能吸引学生的注意力，启发学生的学习欲望......”。