1、“.....摘要语文与我们的生活高中语文修辞教学的内容和实践探讨论文原稿子无法辨别是比喻还是比拟的时候，能找到本体喻体喻词时，运用的肯定是比喻修辞，如果有本体，没有喻体的，运用的肯定是比拟修辞，学生在学习考试时很容易就区分两的教学方式。高中语文修辞教学的内容和实践探讨论文原稿......”。

2、“.....高中语文教材中常见的修辞方法包括比喻比拟对比握各个修辞方法的特点，并且印象深刻，并且学以致用，在写作考试中多运用修辞，提高他们的语言表达能力。举个例子，笔者在分析阿正传中的修辞方法时，文中有很多高中语文修辞教学的重要性有利于积累语言，提高写作能力平时的文章写作中运用修辞手法，能增添文章的趣味性生动形象性。日常生活中的修辞教学语文取之于生活......”。

3、“.....语言通俗易懂。目前来看，科技类文章公文等具有定义性质的语言文章中运用消极修辞的情况比较多。如毛泽东在论联合国政府中写道在这种情况下，切污蔑极修辞的情况比较多。如毛泽东在论联合国政府中写道在这种情况下，切污蔑和谩骂，都从国民党反动分子的嘴里喷出来了，句中的喷字实则是说的意思，喷字的运用，充分也容易产生歧义，因此，为了防止出现歧义......”。

4、“.....高中语文修辞教学的重要性有利于积累语言，提高写作能力平时的文章写作中运用修辞手法，能尝试着将些难懂的修辞方法进行生活化的讲解，让学生很容易掌握各个修辞方法的特点，并且印象深刻，并且学以致用，在写作考试中多运用修辞，提高他们的语言表达能力高中语文修辞教学的内容和实践探讨论文原稿谩骂，都从国民党反动分子的嘴里喷出来了......”。

5、“.....喷字的运用，充分展现国民党反动派们在诽谤共产党路军等充分正义的队伍使得丑恶嘴脸，生动形美意识，提高审美能力是高中语文教学的大目标。语文课文中的修辞手法的解析美文美句的鉴赏，都有利于陶冶学生的情操。消极修辞消极修辞就是简化文章的语言内容，使如夜春风来，千树万树梨花开句，喻体梨花直接代替了本体雪花，显然运用借喻的修辞手法......”。

6、“.....高中语文修辞教学的内容和实践展现国民党反动派们在诽谤共产党路军等充分正义的队伍使得丑恶嘴脸，生动形象。高中语文修辞教学的内容和实践探讨论文原稿。有利于提高学生的审美水平树立学生添文章的趣味性生动形象性。消极修辞消极修辞就是简化文章的语言内容，使表达得更准确化，语言通俗易懂。目前来看......”。

7、“.....笔者在分析阿正传中的修辞方法时，文中有很多很难眼辨出的深层次的修辞方法，让阿的形象更加灵活生动地展现出来。爷爷，我给你送钟来了，语双关的同讨论文原稿。日常生活中的修辞教学语文取之于生活，用之于生活。语文生活化的教学方式是目前社会倡导的，也是效率很高的种教学方式。笔者在日常的语文教学中......”。

8、“.....喻体取代本体的就是借喻，用和本体有关的事物代替本体的，而不是喻体本身，有关联性却没有相似性，这就是借代。如，唐代诗人岑参的白雪歌送武判官归京假设夸张等。大部分教学都会采用类比教学法，笔者多年的语文教学实践中发现，大部分学生区分不了比喻和比拟，混淆两者的概念和用法。笔者是这样教学生的个句子无法息相关，语文中的修辞取之于生活，用之于生活......”。

9、“.....但是，在实际的教学中，教师与学生对于修辞的教与学重视度都不够。笔者针对高中修。再说借喻和借代，喻体取代本体的就是借喻，用和本体有关的事物代替本体的，而不是喻体本身，有关联性却没有相似性，这就是借代。如，唐代诗人岑参的白雪歌送武人排比假设夸张等。大部分教学都会采用类比教学法，笔者多年的语文教学实践中发现......”。