1、“.....让学生更为深入地进行作文学习初阶段，要中语文作文教学解决措施中图分类号文献标识码直以来，语文教学中的作文板块都占据了很大的分量，是个很重要的教学内容。初中学生正是思想发育的重要阶段，这个时期实施行之有效的作文教学，对培养学生的作文能力至关重要。但是受到传统应初中语文作文教学困境分析及对策研究论文原稿境以及应对措施中国校外教育，王超群，韦冬余初中写作教学的问题及其对策基于语文核心素养理论的分析教育探索，。初中语文作文教学困境分析及对策研究论文原稿。比如，在学生刚刚进入初中的时候，要先培养学生的写作习惯......”。

2、“.....比如在写有关于春天的文章，教师就可以组织学生到郊外接触大自然，感受春天的气息，认真观察春天，从而学生写出来的文章都是自己的所观所感，激发学生的写作兴趣，提高作文水平。结语作文教学始终是语文教学的重要的内容，甚自身的作文水平，同时学校还有定期组织作文教学的培训，让教师不断提高作文教学水平，优化自身的知识结构，开阔视野，从而用丰富知识和经验向学生实施正确的作文教学，不断提高学生的作文水平。走进生活，丰富学生的素材积累生活是写作的源泉作文教师自身的专业素养不高就作文教学来说......”。

3、“.....特别是些初中的语文教学，自身的作文水平不高，从而导致在作文教学中没有丰富的教学经验和作文技巧，而只是迫于教学的任务，套用应试教育的作文思作文往往没有任何头绪，无从下笔。导致这种局面出现的原因就是就教师在教学的过程中，所使用的教学方式陈旧单。当前作文教学状况是在教学中，教师往往确定个主题，然后找两篇自认为比较优秀的范文向学生朗读，对作文的模板和套路进行讲解，让内心思想感情，学生的思想得不到正常抒发，从而写出来文章就是固定的模式，没有新意。也就是说，作文写作素材来源于生活，再加上学生的想象从而进行作文的写作......”。

4、“.....作文教学已经脱离了生活，学生的作文当中缺乏对生活的学方式陈旧单作文不仅是语文教师最头疼的教学内容，也是学生心生畏惧的学习内容。很多学生面对作文往往没有任何头绪，无从下笔。导致这种局面出现的原因就是就教师在教学的过程中，所使用的教学方式陈旧单。当前作文教学状况是在教学中，教师初中写作教学的问题及其对策基于语文核心素养理论的分析教育探索，。初中语文作文教学困境分析及对策研究论文原稿。作文教师自身的专业素养不高就作文教学来说，很多初中作文教师本身的作文教学就存在定的问题......”。

5、“.....这中教学方式没有突出作文真正写作方式，这种老套和固定的写作方式往往不能够激发学生的写作兴趣，不能够激发学生的内心思想感情，学生的思想得不到正常抒发，从而写出来文章就是固定的模式，没有新意。套作的方式显然已经脱离了学生的实际生活，甚至有抄袭之嫌，作文教学的质量自然得不到提高。初中语文作文教学困境分析及对策研究论文原稿。教学方式陈旧单作文不仅是语文教师最头疼的教学内容，也是学生心生畏惧的学习内容。很多学生面对师就可以组织学生到郊外接触大自然，感受春天的气息，认真观察春天......”。

6、“.....激发学生的写作兴趣，提高作文水平。结语作文教学始终是语文教学的重要的内容，甚至是语文教学的目标。通过学生的作文，能够全面感悟和思考，导致学生的作文写作出现生硬和套作的情况。比如在写让学生最感动的个人或事这主题的作文时，就会发现很多学生的作文中会出现我生病了，爸爸妈妈在下着雨的半夜把我背到医院，让我很感动。这里爸爸妈妈还可以换成任何个人物。这种往往确定个主题，然后找两篇自认为比较优秀的范文向学生朗读，对作文的模板和套路进行讲解，让学生按照这样的方式进行写作。这中教学方式没有突出作文真正写作方式......”。

7、“.....不能够激发学生的，自身的作文水平不高，从而导致在作文教学中没有丰富的教学经验和作文技巧，而只是迫于教学的任务，套用应试教育的作文思路进行教学，教学方式不新颖，无法实现作文教学的突破，使初中的作文教学满足教学要求，更不能满足学生的作文需要。教地体现出学生的语文水平。所以，在教学过程中，要不断更新教学方式，提高教师的教学水平，和生活联系起来，从而不断提高初中语文教学中的作文教学质量。参考文献魏国荣浅析初中语文作文教学的困境以及应对措施中国校外教育，王超群......”。

8、“.....定要将作文写作和学生的生活联系起来，切勿做空中楼阁，让学生脱离实际，这样学生写出来的作文往往会空泛，没有灵魂，而且对学生作文水平的提高也没有作用。在体验生活上，教师可以让学生多接触生活和自然，比如在写有关于春天的文章，教进步深化作文教学，尝试让学生进行更有深度的写作，比如对课文的续写等。提高语文教师的作文素养和教学能力作文时学习的组织者和引导者，因此教师的能力非常重要。不仅教师要自主地进行学习和加强自身的作文水平，同时学校还有定期组织作文教试教育的严重影响，在作文教学上存在和很强的功利性......”。

9、“.....从而导致作文教学得不到创新，学生写出来的作文千篇律，没有新意。所以，在新课程背景下，初中作文教学也亟须改革，使其符合课程改革的需要，符合提高学生作文水每天写篇日记，让学生自由写作初的阶段，要对学生进行写作方式的系统教学，包括文章结构遣词用句以及素材的利用等等，让学生更为深入地进行作文学习初阶段，要进步深化作文教学，尝试让学生进行更有深度的写作，比如对课文的续写等。关键词初至是语文教学的目标。通过学生的作文，能够全面地体现出学生的语文水平。所以，在教学过程中，要不断更新教学方式，提高教师的教学水平......”。