1、“.....只有这样，学生的阅读技巧和写作能力才能不断提升，语文教育事业才能迎来更好的明天。参考文献潘平读写结合在初中语文教学中的实践探索读写结合在初中语文教学中的实践探索论文原稿易让阅读者领悟文章的中心思想。所以，语文教师教学要着重分析文章的构建，指导学生多阅读，以加深理解，从而正确掌握文章构建的技巧所在。读写结合在初中语文教学中的实践探索论文原稿。这样的毛病，他们将写作想的简单......”。

2、“.....他们肆意发挥，不了解写作次序，也不在乎文章是否具有合理的构造，想到什么就写什么，致使许多学生在写作中经常跑题分明的写法，能让读者更容易领悟出文章的中心思想。对此，语文教师要在日常语文教学中对于文章的结构进行重点分析，以便学生在学习文章时可以正确掌握文章结构，并将读写结合，来提升阅读技巧因此，在初中语文教学中，如何让学生将自己所读所感融入阅读当中，并通过文字表达出来，从而激发出学生的学习兴趣......”。

3、“.....是每个教师教学中的重点。例如在社戏文中语文教学读写结合实践探索中图分类号文献标识码在初中语文教学中，最为重要的两个教学环节就是阅读与写作教学，教师只有对学生传授正确的阅读方式，才能提高学生的阅读能力，在根据阅读能，时常会出现这样的现状，大多数学生在作文写作上经常出现假话大话空话的描写，和学生实际生活的关联少之又少，缺少自我思想。其实，篇好的文章定具有非常丰富的写作素材，而写作素材大多数都系......”。

4、“.....写作是阅读的升华。读写结合在初中语文教学中的实践探索论文原稿。读写结合的实践策略在初中语文教学中，阅读是写作的基礎，是学生积累写作材料和建构写作结构的重，从而激发出学生的学习兴趣，提高学生的阅读能力以及写作能力，是每个教师教学中的重点。关键词初中语文教学读写结合实践探索中图分类号文献标识码在初中语文教学中，最为重要的两个教学读写结合在初中语文教学中的实践探索论文原稿力进行写作练习......”。

5、“.....所以说，阅读与写作是相辅相成，有着千丝万缕的关系，阅读是写作的基础，写作是阅读的升华。读写结合在初中语文教学中的实践探索论文原稿。，利用生活中的真理进行写作练习。其实，在初中语文教学中就有许许多多经典的生活写作素材，教师可以让学生对文章进行充分的理解与阅读，以便学生可以在文章中去挖掘更多写作素材。关键词初中来到乡下的生活进行的简单描写，而对行船看戏和偷豆件事进行的详细描写，这种结构清晰......”。

6、“.....对此，语文教师要在日常语文教学中对于文章的结是源于生活，而高于生活的，所以，在初中语文教学中，写作素材的选择对于学生写作能力的提高有着至关重要的影响，教师要积极引导学生去树立正确的写作观念，要让学生学会抓住生活中的每个细节要方法，因此，加强学生读写结合成为了当今初中语文教学中的重点。下面......”。

7、“.....教师只有对学生传授正确的阅读方式，才能提高学生的阅读能力，在根据阅读能力进行写作练习，进而再次提升写作能力。所以说，阅读与写作是相辅相成，有着千丝万缕的关构进行重点分析，以便学生在学习文章时可以正确掌握文章结构，并将读写结合，来提升阅读技巧和写作能力。因此，在初中语文教学中，如何让学生将自己所读所感融入阅读当中......”。

8、“.....指导学生多阅读，以加深理解，从而正确掌握文章构建的技巧所在。例如在社戏文中，作者通过和乡下伙伴看戏的经过来体现出农村孩子的淳朴以及自己对于自由的向往。其中，对于作者出想要的文章，他们肆意发挥，不了解写作次序，也不在乎文章是否具有合理的构造，想到什么就写什么，致使许多学生在写作中经常跑题或者发现写好的作文存在漏洞，从而进行反复涂改，最后塌糊涂语文教学通讯刊......”。

9、“.....徐雨芹读写结合在初中语文教学中的实践与探索新课程导学，。注重阅读教学与作文建构的结合在写作中，除了丰总结综上所述我们不难看出，读写结合对于学生日常语文学习以及日后的发展都有极其重要的影响。因此，这就要求语文教师在教学过程中积极探索有效途径来将读写结合融入其中，让学生在阅读中发现或者发现写好的作文存在漏洞，从而进行反复涂改，最后塌糊涂。因此，学生只有学会合理的构建作文结构......”。