1、“.....学习他们的民族责任感。通过语文教学，可以让学生在价值观塑造上，以这些伟大高尚的人为范本。语文教学的另个问题就是在讲解课文时，很少逐词逐句地将课文内容分析给学生听，总语文课堂教学与学科素养深层融合的行为研究论文原稿听说读写还只是语文学习的部分，它是用来掌握母语文化并运用母语文化，这也是学习其他学科，如历史数学物理化学等课程的基础，因为这些科目都是用汉语编写的，只有学会汉语基础知识，才能理解这些课程的意思。文素养的核心现代语文，......”。

2、“.....很多文章直接采用了我国古代儒家思想的代表作品，这些作品是我国传统道德的准绳，中国人的传统道德都由此生发，学习这些作品，不仅可以了解传统道德观，像诚信仁爱敬活动的每个细节，表现了小鸟的不屈，守信的好品德，同时也通过小鸟的路寻找，表现出人类对大自然的态度，像那棵大树，就因为无法掌握自己的命运，而被人利用，最后消失了。就这样篇两千字的童话，却蕴含了多重无论是低年级的短课文，还是高年级的名家名篇。在教学时，都要逐句逐段地和学生讨论分析，因为这些名家作品......”。

3、“.....字里行间充满感情的特点。像年级课文去年的树，说的是只小鸟，为了实现自己对大树许语文教学方式上，也要进行改善。在新媒体和传统教学中要能理智甄别，不能味地追赶潮流，有了新媒体就抛弃了传统教学方式。像传统教学中的板书，不仅有利于与学生的沟通，还能更加细致地讲解汉字的构造和正确书式。像传统教学中的板书，不仅有利于与学生的沟通，还能更加细致地讲解汉字的构造和正确书写。在语文教学中，要善于从细微处入手，无论是低年级的学习生字，还是高年级的分析课文......”。

4、“.....像认识汉字，了。就这样篇两千字的童话，却蕴含了多重含义，只有逐句逐段地分析，才能体会。才能在学习中提高语文素养。參考文献沈方梅语文学科知识向学科教学知识的有效转化上海华东师范大学，齐文辉小学生语文素养的形年的树，说的是只小鸟，为了实现自己对大树许下的诺言，在第年春天唱歌给大树听。但它第年践约前来时，大树已经被伐木工砍倒拉走了，小鸟路寻找，最后找到已经成为火柴的大树。它对着即将熄灭的火柴唱歌。这篇语文课堂教学与学科素养深层融合的行为研究论文原稿......”。

5、“.....要善于从细微处入手，无论是低年级的学习生字，还是高年级的分析课文，都要讲究细节。像认识汉字，书写汉字部分，笔画都和整个字的含义有关。在书写方面也是如此，笔画的长短都关系着汉字的美，因为汉语是世界上唯的表意文字，个汉字包括了音形义个部分。在读音上，相同的读音可以有多个汉字，而相同的汉字同时也有多种读音。在读音上，还有不同的声调，不同的声调对应不同的汉字。语文教学方式的改善作品，不仅可以了解传统道德观，像诚信仁爱敬老这样的道德......”。

6、“.....因为汉字本身的特点以及语文的特征，使得语文学科素养具有提高思维能力和普及人文知识的共同特点。语文课堂写汉字部分，笔画都和整个字的含义有关。在书写方面也是如此，笔画的长短都关系着汉字的美观。语文素养不仅是学习母语和人文知识的基础，也是学习其他学科的基础。我国的汉语语文教学内容比起其他语言来更加丰研究济南山东师范大学，陈晓洁语文情趣语文素养的核心现代语文，。语文教学方式的改善在语文教学方式上，也要进行改善......”。

7、“.....不能味地追赶潮流，有了新媒体就抛弃了传统教学话篇幅不长，但却能使人流泪。作者通过小鸟活动的每个细节，表现了小鸟的不屈，守信的好品德，同时也通过小鸟的路寻找，表现出人类对大自然的态度，像那棵大树，就因为无法掌握自己的命运，而被人利用，最后消学与学科素养深层融合的行为研究论文原稿。无论是低年级的短课文，还是高年级的名家名篇。在教学时，都要逐句逐段地和学生讨论分析，因为这些名家作品，具有逻辑性强，字里行间充满感情的特点......”。

8、“.....通过语文教学，可以让学生在价值观塑造上，以这些伟大高尚的人为范本。在语文教学中，很多文章直接采用了我国古代儒家思想的代表作品，这些作品是我国传统道德的准绳，中国人的传统道德都由此生发，学习这化并运用母语文化，这也是学习其他学科，如历史数学物理化学等课程的基础，因为这些科目都是用汉语编写的，只有学会汉语基础知识，才能理解这些课程的意思。语文学习的另个重要性是掌握人文知识，人文知识包括先让学生自己阅读，然后将主要思想进行归纳......”。

9、“.....但对于文章的细节却不甚明了，而这些细节中常常包含着传统文化，还有思维逻辑。这样的教学，实际上并没有培养学生的学科素养，也很难引起学生的语文学习的另个重要性是掌握人文知识，人文知识包括人生观道德观价值观审美教育等，这些知识都蕴含在语文教材中的古今中外的优秀文章中，包括散文戏剧小说和诗歌，通过对这些文学作品的学习和掌握，学习古今中外这样的道德，还可以激发学生热爱祖国传统文化的兴趣。因为汉字本身的特点以及语文的特征......”。