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6、“.....让学生对课文有直观地认识,可以有效地提高学生对课文的理解。在线教育的读等各种模块及总结性学习模块的教学资源,学生可以根據自身具体情况有选择地学习。此外,微信教育公众号作为在线教育的辅助工具提供给了学生更多教育资讯及资源,学生可以在具备上网条件的环境下通公开课可汗学院等。在线教育对传统初中语文教学的影响论文原稿。在在线教育平台中,教学资源以类别学科年级等不同分类方式进行划分,资源寻找较为便捷......”。
7、“.....通过信息技术的方式进行教与学的种新型教育模式。我国的在线教育起源于世纪末,从时间上看,我国在线教育先后经历了远程在线教育平台线下培训机构转战线上互联网及其他投资机构特点首先,在线教育相比于传统的学校课堂具有更高的开放性。无论是家长还是学生都可以通过在线教育平台对在线课堂进行监督,使得课堂具有更高的透明度,变封闭式教育为开放式教育。其次......”。
8、“.....帮助学生在课余时间进行自学。多媒体教学是较为常用的种信息化教学方式,它基于课堂教学,以多媒体课件的形式形象地展现教学内容。云南地方的学生对苏州园林的了解很少,这使得苏提供了新的发展思路,信息化教学方式的使用针对地域性和学生具体情况进行课程设计教学和教学检测资源的系统化使用能够有效地帮助教学活动的展开,保证教学效果。参考文献陈琪琳,鲍浩波中国在线教育生经历的概括,教师在教学过程中应帮助学生建立起完善的知识体系......”。
9、“.....结合在线教育教学检测资源的系统化,在学校教学过程中教师可以将检测资源归整并按不同学生的实际文教学难以同在线教育般根据每位学生的需求设计课程,但依旧可以满足大多数学生的实际需求,提高授课质量。教学环节的系统化在实际教学过程中应从课件的公开知识内容总结归纳入手,帮助学生完善教学教学过程中必须根据地域特点有针对性地进行课程设计。初中语文教学不仅是基本语文知识的学习......”。
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