1、“.....学生才会真正青睐，有助于学生的成长。因此，在初中语文课堂上，教师应该根据学生的心理特点出发，不断提升自身素养，丰厚自身知识储备，以身作则，在实际教学中，充分展现自身的文化素养浅谈如何提高初中语文教学的课堂效率论文原稿无论是学生还是教师，课堂都是实施教学的主要场所，想要提升课堂教学效率，是初中语文教师最重要的职责。注重教师自身素养在实际课堂教学中，教师具有重要的作用，尤其是教师的自身素养，比如仪表行为语言等，对学于学生的成长。因此......”。

2、“.....教师应该根据学生的心理特点出发，不断提升自身素养，丰厚自身知识储备，以身作则，在实际教学中，充分展现自身的文化素养，不仅可以激发学生的求知欲，还能帮助学生拓展课提升浅谈如何提高初中语文教学的课堂效率论文原稿。注重教师自身素养在实际课堂教学中，教师具有重要的作用，尤其是教师的自身素养，比如仪表行为语言等，对学生具有重要的影响作用，也与课堂教学效率的高低具新课导入技巧的重视在实际语文教学中，对学生学习兴趣的培养教师应该给予足够的重视。结束语综上所述......”。

3、“.....新课改的精神也在逐渐深入，在初中语文教学中，对课堂教学策略及语文教师都有更高的，授课方式过于机械化，忽视学生对课文知识的探讨，不注重培养学生学习的积极主动性，对课文中的净化之处，也没有充分发挥教师的引导作用。节课结束后，对于课文中富有积极意义或优美的词句，教师应该提醒学生细心用这悬念，比如教师故意说孔乙己死了等，让学生进行充分的思考浅谈如何提高初中语文教学的课堂效率论文原稿。重视并锻炼学生听说读写能力在实际的语文课堂教学中......”。

4、“.....比适当的引导，充分体现学生的好奇心，有助于学生对课文的进步理解。在初中的语文教学中，最有效的种教学方式就是问题教学，有利于课堂教学的进步开展。在必要的情形下，教师有针对性的提出相应的问题，旨在培养学生法意思语境充分的体会，课文中还有多少这样的词等问题，不断提升学生的总结和归纳能力，进而促进课堂效率的提高浅谈如何提高初中语文教学的课堂效率论文原稿。学生问题思维的培养在新课开始之前，教师可以设置浅谈如何提高初中语文教学的课堂效率论文原稿摘录......”。

5、“.....有词妻子，学生应该积极思考，与现代的意思样吗如果不样，学生应该对其使用方法意思语境充分的体会，课文中还有多少这样的词等问题，不断提升学生的总结和归纳能力，进而促进课堂效率的提，更加突出和强调学生素质与能力的培养，比如当课堂教学任务完成后，对于学生阅读能力的提高，教师应该积极考虑，使学生课外知识得以扩展。同时，教师教学的推进主要是依据当前教育现状而定，部分教师过于倚重课本积极考虑，使学生课外知识得以扩展。同时，教师教学的推进主要是依据当前教育现状而定......”。

6、“.....授课方式过于机械化，忽视学生对课文知识的探讨，不注重培养学生学习的积极主动性，对课文中的净化之如教师是教学的主体等，应该充分展现出学生是课堂教学主体的教学理念，使学生的听说读写能力得以提升，满足教育精神的发展需求。随着新课改要求的不断推进，在初中语文教学中，对于学生课堂主体地位给予足够的重视思考问题的能力和学习信心，进而使学生的学习兴趣得以激发。比如在孔乙己的课堂教学中，对于孔乙己最终的命运，小说结尾并没有明确的说明......”。

7、“.....在课堂教学中，这是个悬念，教师可以充分利相应的问题，让学生个人组进行讨论。经过学生的讨论，不仅能让学生了解课文的大体内容，还有利于学生之间的交流，促进学生思考能力的提高，在学生的交流过程中，教师应该充分发挥引导作用，对于学生的思维走向进行处，也没有充分发挥教师的引导作用。节课结束后，对于课文中富有积极意义或优美的词句，教师应该提醒学生细心摘录。比如桃花源记中，有词妻子，学生应该积极思考，与现代的意思样吗如果不样......”。

8、“.....随着新课改要求的不断推进，在初中语文教学中，对于学生课堂主体地位给予足够的重视，更加突出和强调学生素质与能力的培养，比如当课堂教学任务完成后，对于学生阅读能力的提高，教师应该教学手段。通过对教学方法的不断改进，使课堂教学效率得以提高，使学生通过轻松愉快的方法认识语文和学习语文，全面促进教学质量的提升。新课导入技巧的重视在实际语文教学中，对学生学习兴趣的培养教师应该给予足，不仅可以激发学生的求知欲，还能帮助学生拓展课外知识......”。

9、“.....语文教学不能只是注重课文，教师渊博的知识和妙趣横生的教学方法，才是提升语文教学质量的重要方法浅谈如何提高初中语文教学的课堂效率论文原生具有重要的影响作用，也与课堂教学效率的高低具有直接的影响作用。在实际课堂中，学生肯定都会喜欢风度佳气质好素质高的教师。在初中阶段，学生的仿效能力非常强，比如追星，就是最好的体现。只有教师具有洒脱的外知识。众所周知，语文教学不能只是注重课文，教师渊博的知识和妙趣横生的教学方法，才是提升语文教学质量的重要方法......”。