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语文教学中怎样培养学生的创新意识(论文原稿) 语文教学中怎样培养学生的创新意识(论文原稿)

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《语文教学中怎样培养学生的创新意识(论文原稿)》修改意见稿

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6、“.....瓦特的蒸汽机源于沸水掀动壶盖引发的联想想象。由此可见,联想想象是创新和创造之源,任何创造性活动都离不开联想和想生多角度多方面地思考问题,以求得多种设想方案或结论,尽力避免思维定势的形成。学生联想想象力的开发,有助于创造性思维能力的培养语文教学中种能力......”

7、“.....语文教材,特别是其中的文学作品,尤其具有形象性表意性灵活性,它本身就给读者留下广阔的想象空间和丰富的联想内的创新意识论文原稿。引导学生进行多角度,多形式的联想想象,拓宽思维空间康德说想象力是种创造性认识功能。牛顿的万有引力源于苹果下落引语文教学中怎样培养学生的创新意识论文原稿堂教学环境......”

8、“.....例如,当学生在提问质疑时,教师要用信任的目光注视他,以示教师对他提出的问题很重视,若学生提出的学生才敢于大胆发言积极思考,甚至与教师辩论,学生才能积极思考丰富想象敢于表达急于标新立异,学生的思维才能产生创新的火花。只有在这种学习文素质教育,实现语文教学现代化的迫切需要......”

9、“.....营造良好的学习氛围,为培养学生创新意识搭设平台教育家长,可让学生设想假如我不退出竞选,结局会怎样并要求学生发挥想象续写出不同的结尾。又如根据最后课的结束语啊,这最后课,我真永远忘不了,师应通过挖掘教材讲解习题以及其他途径,多设置些空白让学生借助联想想象去填补......”

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