1、“.....广大教师定要重视古诗浅谈小学语文课堂教学之古诗词教学论文原稿文古诗词语言能力中图分类号文献标识码古诗词在我国人民心中具有重要的地位和意义，在中华文明千年发展的过程之中，诗词直是人们最喜爱的文学形式之。中华诗词及对策研究长春东北师范大学，陈建伟新课改背景下小学语文古诗词教学策略研究中国校外教育......”。

2、“.....总而言之，小学语朗朗上口，自然而然地产生种音乐美感。比如在李白的传世名篇静夜思中是这样的床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。诗歌之中对于语言的运用可以说是到古诗词教学对于培养学生语言能力的作用古诗词个最重要的特征就是运用生动而富有魅力的语言。古诗词的用词都有定的音乐美。诗词的出现最早是劳动人民智慧的结晶......”。

3、“.....以音律不同进行划分，我们可以将诗词划分为古体诗词和近体诗词。但是两者都是自唐朝以来逐渐形成的。作为中华文明的个极其重要的组成部分，它是中朗读体会诗词的情感。这个时候教师应该到学生周围巡查学生的朗读状况，根据学生朗读的情况有针对性地对每个同学进行指正。这样来学生对于诗词的整体理解程度定能够词的时候教师要留给学生足够的时间进行朗读......”。

4、“.....同时教师要检查学生的朗读情况。比如在学习望庐山瀑布这首诗的时候，的个重要表现。提高古诗词教学质量的建议要求学生做到熟练朗读甚至背诵为了进步提高古诗词教学质量，教师应该对学生掌握诗词的情况有定程度的了解。简单来说就是做浅谈小学语文课堂教学之古诗词教学论文原稿华文明的精神内核和价值内涵的最完美体现......”。

5、“.....因此诗词的教学也是中华文明精神的传承，是中华哲学的传承。是国人对美好明天的向往的个重要表现。比较好的学生，教师就可以根据实际情况要求学生在规定的时间内背诵出来。总之要做到实事求是浅谈小学语文课堂教学之古诗词教学论文原稿。诗词具有特定的格式并有特定的格式并且具有韵律节奏。以音律不同进行划分，我们可以将诗词划分为古体诗词和近体诗词......”。

6、“.....作为中华文明的个极其重要的组更上层楼。在学习些重要的诗词或者句段的时候，不仅要要求学生能够熟练地朗读，还要要求学生能够熟练地背诵出来。对于不同层次的学生要有不同的对待方式，记忆能力上课之初教师应该饱含情感地将整首诗朗诵遍，在重要的地方需要有明显的抑扬顿挫......”。

7、“.....让学生不断朗读甚至熟练到背诵的程度。俗话说的好，书读百遍，其义自见。学生通过大量的朗诵和阅读可以进步理解古诗词之中蕴藏的核心内涵。学习古诗成部分，它是中华文明的精神内核和价值内涵的最完美体现，是民族的骨气与脊梁。因此诗词的教学也是中华文明精神的传承，是中华哲学的传承。是国人对美好明天的向往浅谈小学语文课堂教学之古诗词教学论文原稿光......”。

8、“.....举头望明月，低头思故乡。诗歌之中对于语言的运用可以说是到了炉火纯青的地步。学生通过长期学习古诗词潜移默化之中语言能力就会有所发展。诗词具的语言。古诗词的用词都有定的音乐美。诗词的出现最早是劳动人民智慧的结晶。在长期的劳作过程之中劳动人民通过有节奏的声调调动劳动积极性，因此诗词也就具有了乐的教学，促进学生综合能力的发展......”。

9、“.....参考文献王杨小学语文古诗词教学问题及对策研究长春东北师范大学，陈建伟新课改背景下小学语文古诗词博大精深源远流长，通过古诗词学习可以帮助提高学生的文学素养，培养学生的人格魅力和道德气质，对于学生综合素质的提高有着重要的积极作用。因此，小学语文教学之文课堂教学之古诗词教学对于学生的成长和发展具有极其重要的意义，广大教师定要重视古诗词的教学......”。