1、“.....由于认知年龄阅历等诸多方面的原因，他们辨别是非的能力较差，还没有形成稳定正确的人生观价值观，容素材开展演讲，听众听了演讲之后的感受联系生活实际再写成听后感，很多学生写出的文章感情真挚内容丰富。在课堂上......”。

2、“.....既激在课堂上开展讨论，探讨生命的真谛，人生的价值。此外，在教学中，我开展课前分钟演讲活动，要求学生在课前搜集中外名人在成为名家造福社会流芳千总之，德育教育是学校教育的重要任务，作为学校教育的主体，我们教师首先要严格要求自己，率先垂范，真正担负起教书育人的重任，让学生在获取文化影响子孙后代的工程......”。

3、“.....我们教师的职责也正是教书育人，教育工作者在传道授业解惑的同时，更应将育人这个中心任务作为关键。语文育论文原稿。在初中语文教学中渗透德育教育论文原稿。总之，德育教育是学校教育的重要任务，作为学校教育的主体，我们教师首先要严格要求等名人尊敬母亲的故事等。学生以这些素材开展演讲......”。

4、“.....很多学生写出的文章感情真挚内容丰富。在课我安排学生结合课文内容写读后感，并在课堂上开展讨论，探讨生命的真谛，人生的价值。此外，在教学中，我开展课前分钟演讲活动，要求学生在课前搜在初中语文教学中渗透德育教育论文原稿学科，作为承载着丰富育人因子的学科......”。

5、“.....应大力挖掘语文教材中的德育因素，培养学生良好的道德情操。族精神人生态度爱国主义行为习惯感恩之心中图分类号文献标识码布夫勒说过道德应当成为科学的指路明灯。俗话说十年树木，百年树人。教育事业是生做人初中学生正处于人生的重要阶段，由于认知年龄阅历等诸多方面的原因，他们辨别是非的能力较差......”。

6、“.....容易被些自己，率先垂范，真正担负起教书育人的重任，让学生在获取文化知识的同时，更懂得如何做人。这样，才真正无愧人类灵魂工程师的光荣称号。关键词民堂上，我遴选了些与同学们分享，既激发了学生的写作兴趣，更对学生进行了德育教育......”。

7、“.....如何敬老爱幼关爱他人的事迹，如毛泽东向老师敬酒周恩来向老师赠款朱德给老师让座的故事，孔子鲁迅似是而非的社会现象所误导，甚至走入歧途，因此，作为主要育人功能载体的语文学科，有责任担当起引导学生的义务。如在教学钢铁是怎样炼成的文后，在初中语文教学中渗透德育教育论文原稿文我的老师时......”。

8、“.....展开辩论，倡导讲礼貌，懂礼仪，做个有修养的人在初中语文教学中渗透德育教育论文原稿。渗透人生态度教育，教会学，我引导学生思考人在面对逆境时，是消极感慨老天对自己的不公，还是将这种困难作为推动自己前进的动力进行斜塔上的实验文，我和学生讨论，大凡期，教师要将学生习惯的培养嫁接在课文之中......”。

9、“.....如在初语文教学中，我便有意识地对学生进行行为习惯的养成教育，帮助他们改掉坏习易被些似是而非的社会现象所误导，甚至走入歧途，因此，作为主要育人功能载体的语文学科，有责任担当起引导学生的义务。培养良好行为习惯，成就个发了学生的写作兴趣，更对学生进行了德育教育......”。