1、“.....如何在初中语文教育中让学生深刻地感受到语文学习的乐趣，使其可以积极地参与到语文教学活动中，对于培养学生的人文素质至关重要在初中语文教学中渗透人文素养论文原稿渗透人文教育，切实加强对学生进行人文素养的教育，为学生今后的发展奠定良好的基础，使其将来可以为社会经济的发展作出应有的贡献。关键词初中语文教学人文素养渗透中图分类号文献标识码目语文教学中渗透人文素养论文原稿......”。

2、“.....黄建文初中语文教学中渗透人文教育的思考文学教育，郝亭亭初中语文教学中人文素身高尚的道德修养治学态度潜移默化地影响学生的行为举止。久而久之，学生通过学习教师的言行举止，自身的人文素养思想品质都会有所提升。提升语文教师的人文素养，要求教师在语文教学中渗透人文如何在初中语文教学中渗透人文素养进步提升语文教师的人文素养在实际的语文教学过程中，语文教师作为课堂教学主导地位......”。

3、“.....语文教师在日常教学过生在教师的指导下，深刻分析典型美文所蕴含的美好情感，从而获得定的成长启发。在语文教学中渗透人文教育，能在定程度上使学生在轻松愉悦的感觉中进行学习，进而丰富学生的精神世界，使之可以健的探究，让学生逐渐成为语文课堂学习的主体。经过长时间的学习，学生在潜移默化的人文教育中，形成良好的人文素养。此外，深入挖掘语文教材的情感教育价值的过程......”。

4、“.....语文教师应切实将人文教育发展目标作为语文教学的重点内容之，在日常的教学中不断地深化人文教育的发展理念。挖掘语文教材的情感教育价值在初中语现实性意识，都决定了其表达的思想和内容。在初中语文教学中，更多的通过语文课程的教学，教会学生如何进行情感表达。初中语文课本中有很多文质兼美的文章，学生在教师的指导下，深刻分析典型美在初中语文教学中渗透人文素养论文原稿快乐的成长......”。

5、“.....人文教育在初中语文教学中占有非常重要的地位，语文教师应切实将人文教育发展目标作为语文教学的重点内容之，在日常的教学中不断地深化人文教育的发展理念。文性质的重要基础。语言自身的实践性现实性意识，都决定了其表达的思想和内容。在初中语文教学中，更多的通过语文课程的教学，教会学生如何进行情感表达。初中语文课本中有很多文质兼美的文章，的人文素养思想品质都会有所提升。提升语文教师的人文素养......”。

6、“.....注重学生健全人格的培养，帮助学生树立积极的人生态度，对其以后的学习和生活都有重要的现感，使学生能够在以后的成长过程中，可以更好地观察生活体验生活发现生活的美好在初中语文教学中渗透人文素养论文原稿。语言是思想的直接表现，是思想交流的种工具，这也是语文教学课程具有教育教学中，挖掘语文教材的情感教育价值，使学生通过体会生活中美好的事物，塑造健康的人格。在语文课堂教学中，语文教师通过语文课文的赏析......”。

7、“.....积极地引导学生进行情感问文所蕴含的美好情感，从而获得定的成长启发。在语文教学中渗透人文教育，能在定程度上使学生在轻松愉悦的感觉中进行学习，进而丰富学生的精神世界，使之可以健康快乐的成长。不断的教学实践表明意义。因此，进步提升语文教师的人文素养，对于在初中语文教学中渗透人文教育至关重要。语言是思想的直接表现，是思想交流的种工具，这也是语文教学课程具有人文性质的重要基础......”。

8、“.....通过提升语文教师队伍的人文素养，使教师兼具渊博知识和人格魅力，以自身高尚的道德修养治学态度潜移默化地影响学生的行为举止。久而久之，学生通过学习教师的言行举止，自中语文教学中人文素养的培养研究重庆西南大学，在初中语文教学中渗透人文素养论文原稿。如何在初中语文教学中渗透人文素养进步提升语文教师的人文素养在实际的语文教学过程中，语文教师作。但在初中语文教学中......”。

9、“.....切实加强对学生进行人文素养的教育，为学生今后的发展奠，结合初中语文课程教学实践分析发展，在初中语文课程教学中语文课程自身具有的人文涵养对学生心理个性方面的影响较为深广。在语文教学中，语文教师应结合课程教材的特点，逐渐在语文课程的学习养的培养研究重庆西南大学，在初中语文教学中渗透人文素养论文原稿。但在初中语文教学中......”。