1、“.....关键词新课程问题教学观念舞台平台学科整合中图分类号文献标识码教师像实话实说的主持人了学生学得主动了，变得大胆了学生的学习方式开始转变了学生动起来了，语文课堂活起来了新课程语文课堂教学好评如潮，但在教学新课程实施背景下小学语文教学应当处理好的几个问题论文原稿科整合问题的处理语文学科的教学目的是教学生学习语言，培养和提高学生运用语言这能力。可见，语文学科有其自身的个性和鲜明的学科特色。为帮助学生学习积累好语文知识，新的语文课程标准要求增强课程结构的综合性......”。

2、“.....语文教师在处理好这关系问题后，信息技术学科与语文教学的整合就会在宏观上实现语文教学的现代化，在微观上实现语文教学的有效性。综上所述，实施语文新课程标准中，需要语文自主地去学习语文，能为学生学习语文理解运用好语言，培养兴趣，拓展思维，深化认识。语文与学科整合教学中，忽视语文学习的主要任务，将会让语文教学课堂简单热闹化，或语文教学课堂本末倒臵，或追求整合而弄巧成拙。如，与信新的语文教学观要求学生是学习活动的主体......”。

3、“.....在语文教学中充分发挥学生学习语文的主动性和创造性，改变语文教师为语文教学中心的教学观但并不要求对传统的语文教学观作用全部否定。同学的组织者。新的语文课程实施中的师生语文教学的地位平等，让教学现实中的些教师无法接受。教学实践中开始出现不接受新的语文教学观念的现象虽然，有的教师表面接受，但内心世界仍然放不下教师权威架子。这是语文教学实践中教是学生的单纯化大朋友，是对教师人格的不尊重。双基倍受冷落在新课程教学中，因为课标提出了对人文精神的培养......”。

4、“.....有些教师在教学中不大重视文本的解读和基本者，课堂教学的主宰者为学生学习语文的合作者，帮助者，语文课堂教学的组织者。新的语文课程实施中的师生语文教学的地位平等，让教学现实中的些教师无法接受。教学实践中开始出现不接受新的语文教学观念的现象虽然，有的教师表题论文原稿。新的语文教学观要求学生是学习活动的主体，教师是学生学习活动的组织者参与者和促进者。在语文教学中充分发挥学生学习语文的主动性和创造性......”。

5、“.....甚至教学实践中有的教师在语文教学中搞靠边站式教学，有的教师还偏激地认为新语文教学观中的师生关系是教师，是学生的单纯化大朋友，是对教师人格的不尊重。光环上，将知识与能力束之高阁。新课程实施背景下小学语文教学应当处理好的几个问题论文原稿。新的教学观中要求老师改变过去语文教材代言者，知识权威的掌握者，课堂教学的主宰者为学生学习语文的合作者，帮助者，语文课堂语文教学课堂的主要内容......”。

6、“.....语文教师在处理好这关系问题后，信息技术学科与语文教学的整合就会在宏观上实现语文教学的现代化，在微观上实现语文教学的有效性。综上所述，识的理解掌握，不注重语文基本能力的培养，对课文内容匆匆带过，字词难点都没理解清楚，就跨过课文做了许多迁移和发挥，做些思想教育与精神培养的工作，好像教学中涉及双基就不是在搞新课程，仅把目光聚焦于情感态度与价值观的面接受，但内心世界仍然放不下教师权威架子。这是语文教学实践中教师对师生教学主体平等地位的新观念的偏差认识所至......”。

7、“.....有的教师还偏激地认为新语文教学观中的师生关系是教师用全部否定。同样地认为，教师是语文教学中的双边主体活动之，是学生语文学习兴趣习惯养成的构建者。学生语文学习偏差的纠正，创新学习的引导等都需要教师的讲和引。新的教学观中要求老师改变过去语文教材代言者，知识权威的掌施语文新课程标准中，需要语文教师对传统的教育教学观念有创新性地认识，又能保持头脑清醒，正确处理好语文教学实践中各种关系及问题，避免语文教学模式从个极端走向另个极端......”。

8、“.....如，与信息技术学科整合，信息技术就是语文教学的现代手段运用载体。它能更好地实现语文教学的知识与技能过程与方法情感态度与价值观的体现和相互关系的统。相应地，信息技术学科的相关学科知识就不能成为前提的，是为语文学科学生提供丰富的语言学习环境的范例。语文教师处理好语文学科本质与其他学科整合的关系对提高语文教学是十分必要的否则，语文课学科教学将在学科整合中变味走调。语文学科包含着以语言文字知识为主的各人践中，由于对新的语文教学观念认识不全面......”。

9、“.....笔者在实施语文教学新课程的实践中也曾犯有此方面的类似，现就这方面的纠偏谈谈看法。语文学科本质与学科整合问题的处理语文学科的教学目的是教学生学加强整合，提高效益。这是为提高学生语文学习素养为前提的，是为语文学科学生提供丰富的语言学习环境的范例。语文教师处理好语文学科本质与其他学科整合的关系对提高语文教学是十分必要的否则，语文课学科教学将在学科整合中变师对传统的教育教学观念有创新性地认识，又能保持头脑清醒，正确处理好语文教学实践中各种关系及问题......”。