1、“.....而是通过父亲的背影来体现父亲对儿子情不自禁的爱以及作者本身对父亲的爱，这样就提升了文章的高度了。领悟作新课程理念下的初中语文作文教学创新探究论文原稿中语文作文教学实践魅力中国，周贤新课程理念下的初中语文作文教学创新探究教育教学论坛，朱克建新课程背景下初中语文作文教学策略中学生优秀作文，作者简介汪鸥，年生，安徽安庆人之处，这样文章得到的意见就比较多......”。

2、“.....总结新课程理念下的初中语文作文教学创新不是朝夕就能够完成的，需要大家的共同努力，老师要更新观念，变换教统的方式。新课程理念下的作文教学，不仅仅要看到整篇文章，更要看到文章中突出的优秀之处。比如文章的立意新颖情感表达得恰到好处段文字写作细腻前后呼应得当等都是值得鼓励的，学生在合理布局文章结构篇引人入胜的文章如迷人的风景让人想个劲看个够。合理的文章布局，能够把握住读者的心，让读者能够顺着文章直读下去......”。

3、“.....想探究竟。比如在记叙文中，是采用倒叙究论文原稿。巧用华丽辞藻有时候，华丽的辞藻反而会显得文章虚浮不真实。比如，在描写乡村生活的时候，就需要使用朴素的言辞，如果使用了华丽的辞藻会弄巧成拙，整篇文章也都是别扭的用了华丽的辞藻会弄巧成拙，整篇文章也都是别扭的。再如，如果想要表达对奢靡生活嗤之以鼻，可以较多地使用华丽的辞藻来体现，但是要注意情感的拿捏，不然本想要表达反讽的思想会变成羡慕人想个劲看个够......”。

4、“.....能够把握住读者的心，让读者能够顺着文章直读下去，猜又猜不透，想探究竟。比如在记叙文中，是采用倒叙插叙还是顺叙都是需要根据不同的文章来确定的议论章，提升写作能力。参考文献朱雨婷新课程下初中语文作文教学实践魅力中国，周贤新课程理念下的初中语文作文教学创新探究教育教学论坛，朱克建新课程背景下初中语文作文教学策略中学新课程理念下的初中语文作文教学创新探究论文原稿。再如......”。

5、“.....可以较多地使用华丽的辞藻来体现，但是要注意情感的拿捏，不然本想要表达反讽的思想会变成羡慕之情。这个就需要老师对学生在心理上进行引导了。去感受，互相体会双方的心理。兴趣是最好的老师，而生活是兴趣最好的老师，直接去体验生活，可以激发学生的兴趣，让学生主动想写文章，还能有话可写。新课程理念下的初中语文作文教学创新的同学之间，可以发现文章不同的闪光点和缺陷之处，这样文章得到的意见就比较多......”。

6、“.....总结新课程理念下的初中语文作文教学创新不是朝夕就能够完成的，情。这个就需要老师对学生在心理上进行引导了。作文源于生活，又高于生活作文如树木样，有根才能生长。作文的根就是生活，从生活中吸取养分，再开枝散叶，这就高于生活了。老师和学生要起是先立出观点还是先给出阐述，这些布局也都会影响到文章的品质的。巧用华丽辞藻有时候，华丽的辞藻反而会显得文章虚浮不真实。比如，在描写乡村生活的时候......”。

7、“.....如果使优秀作文，作者简介汪鸥，年生，安徽安庆人，本科，毕业于安庆师范学院，中学级。新课程理念下的初中语文作文教学创新探究论文原稿。合理布局文章结构篇引人入胜的文章如迷人的风景让要大家的共同努力，老师要更新观念，变换教学方式，不只是局限在课堂之中，充分发挥学生的能动性，激起学生的写作欲望，再辅之必要的写作技巧......”。

8、“.....学生在得到老师的肯定之后，才能更好地去写作，才知道该怎样才能写得更好。此外，还可以分小组互相评价作文，如同千个人眼中就有千个哈姆雷特，在不同举个直观的例子朱自清的背影，文章并不是单单叙述父亲的背影，而是通过父亲的背影来体现父亲对儿子情不自禁的爱以及作者本身对父亲的爱，这样就提升了文章的高度了。创新批改方式学生在写的魅力作文，不是为了应付考试......”。

9、“.....要让学生明白这个道理，消除学生的抵触心理。可以以优秀的作文带领学生们感受到其魅力，能对作文产生喜爱感，明白自己想要写的是本科，毕业于安庆师范学院，中学级。新课程理念下的初中语文作文教学创新探究论文原稿。从生活中学习，提升文章高度文章并不是直接将自己的见闻描绘出来就可以了，要开枝散叶，就要上方式，不只是局限在课堂之中，充分发挥学生的能动性，激起学生的写作欲望，再辅之必要的写作技巧......”。