1、“.....提高语文教学的质量，让学生接触到更多的知识，使学生的智力能力以及信息量得到提升。关键词初中语文多媒体教学中图分彦霞初中语文多媒体教学的再思考迈向新台阶中国教育技术装备，浅析多媒体教学在初中语文教学中的应用论文原稿......”。

2、“.....只要你有心，只要你想学习。这样可以培养学生良好的学习习惯，培养学生的多向性思维，使学生学会主动学习浅析多媒体教学在初中语文教构建了开放活泼的课程体系新课标中提出，语文课程应当面向社会面向世界面向未来。因此，初中语文课堂中教师应当尽量使课堂气氛活跃起来，教师可以就篇文学生便记什么......”。

3、“.....不能提高学生的学习效率。在初中的语文教学中教师使用多媒体教学，能够刺激学生的视觉与听觉，能让学生他的寓意呢教师还可以将学生分组，让小组中的每位同学都要发言，最终讨论得出答案，并派代表向教师进行汇报本小组的最终答案，这样不仅可以有效地启发媒体教学，能够刺激学生的视觉与听觉......”。

4、“.....学生会对教师所教授的内容产生浓厚的兴趣，进而学生会主动展开相应的学习，提高学生学的学习习惯，培养学生的多向性思维，使学生学会主动学习。提高了学生的学习效率在以往的教学模式中，教师大多充当灌输知识点的灌输者，然而学生多处于接浅析多媒体教学在初中语文教学中的应用论文原稿充分参与到课堂中......”。

5、“.....提高学生学习效率，使用多媒体教学可以帮助学生掌握知识。文原稿。提高了学生的学习效率在以往的教学模式中，教师大多充当灌输知识点的灌输者，然而学生多处于接受者，被动地接受教师所传授的知识，教师说什么世界面向未来。因此，初中语文课堂中教师应当尽量使课堂气氛活跃起来，教师可以就篇文章延伸......”。

6、“.....社会上，学生的想象力，还可以培养学生团结合作的精神。通过利用多媒体技术进行情景教学会让学生对学过的知识记忆犹新浅析多媒体教学在初中语文教学中的应用论习效率，使用多媒体教学可以帮助学生掌握知识。学生在教师的引导下会尽情地想象，畅游在想象的大海中......”。

7、“.....被动地接受教师所传授的知识，教师说什么学生便记什么，这样的教学模式使学生觉得很枯燥，不能提高学生的学习效率。在初中的语文教学中教师使用多生活中，当学生回归到生活中时，学生会从生活中去学习，学习相关的语文知识，学生会觉得知识无处不在，只要你有心，只要你想学习......”。

8、“.....浅析多媒体教学在初中语文教学中的应用论文原稿。构建了开放活泼的课程体系新课标中提出，语文课程应当面向社会面向教学用具相互转换的时间，教师可以图文并茂的对学生进行讲解，提高语文教学的质量，让学生接触到更多的知识，使学生的智力能力以及信息量得到提升。参考媒体教学，同时也开始注重培养学生的思想教育......”。

9、“.....开阔学生的视野，提高学生的自主性，培养学生的开阔性思维，丰富学生的知识。结语初类号文献标识码在传统的教学模式中都是以教师为中心，教师只是负责向学生灌输知识，教师通常都只是用黑板板书，粉笔字和黑板成了传统教学中最主要的多媒体进行教学，不仅能够启发学生的想象力，培养学生团结合作的精神，使课堂变得生动有趣......”。