1、“.....发挥写作水平。教师在平时教学中科学十规划课题辽宁省语文教学流派研究，批准号。作文能力的高低直接影响到考生中考的结果。中考可谓是每位考生生中最重要的次转折，作文的分值将近达到语文总分的半，所以应该引起初中语文教师极大的关注。初中语文作文教学的不平衡性初中语文作文教学的不平衡性及其对策论文原稿的是中高考，只有在平时勤于练习，在考场上才能游刃有余。作文教学是整个语文教学活动中非常重要的个环节，直接关系到学生语文成绩的好坏。所以，教师应全力协调好与学生与应试教育之间的关系，明确其重要性，找准平衡点......”。

2、“.....学生掌握了作文的基本方法，就可以写出规范的文章，随着训练的增加，学生就可以在这个基础上发挥自己所长，写出富有个性特点的文章，并不断提高写作的兴趣和能力。注重对文章的修改修改是作文的个重要环节。文章只有经过不中语文作文教学的对策转变对作文的教和学的观念兴趣是最好的老师。教师应在现实生活中捕捉写作点，以此来帮助学生拓宽写作思路，不断激发学生的写作兴趣。改变传统的作文评改方式，放手让学生之间互评互学，激发学生的评改欲望，将师生互批学生学生与应试教育之间的不平衡性学生直认为语文是最简单的科......”。

3、“.....但得到个不错的分数作为名学习语文多年的中学生来说还是不难的，这便导致中学生作文内容空洞千篇律语言老套等现象。众所周知，读写不分家，读好书是写好文深入贯彻新课标的精神，明确作文教学的任务，找准语文作文教学的平衡点，调整其不平衡性，让语文作文教学达到柳暗花明的境界。当前许多中学作文教学的关注点仍放在写作方法的指导上。作文课上，教师主要是强调技巧和方法，即所谓的凤头猪肚豹尾革背景下初中作文教学创新研究重庆师范大学，张莹初中作文教学研究沈阳师范大学，基金项目本文系辽宁省教育科学十规划课题辽宁省语文教学流派研究，批准号......”。

4、“.....作文课上，教师主改同学互改教师批改多个环节。在平时，应将种方式相结合，以自我修改为主，同学互改教师批改为辅，因为学生将面临的是中高考，只有在平时勤于练习，在考场上才能游刃有余。作文教学是整个语文教学活动中非常重要的个环节，直接关系到学生语文成发现生活中的美，创造出文章的美。授与学生正确的写作方法，而非套作老师要把方法教给学生，过好审题立意选材定体结构层次语言书写关。学生掌握了作文的基本方法，就可以写出规范的文章，随着训练的增加，学生就可以在这个基础上发挥自己所长......”。

5、“.....首先要学好写作方法和技巧。事实上，真正好的作品，在语言上都是经过作者千锤万炼的，力求语言富有个性，有自己的独特魅力。以上现象便是由于教师和应试教育之间无法找到个平衡点而造成的。教育之间无法找到个平衡点而造成的。关键词初中语文作文教学不平衡性对策中图分类号文献标识码语文是门综合性学科，作文是考核学生语文水平的重要指标。笔者通过调查和亲身实践发现，在初中作文教学中存在着多方面的不平衡性，作为教师应当分析，不能整体感知其中的语言美和意境美......”。

6、“.....不利于学生个性的发展。初中语文作文教学的对策转变对作文的教和学的观念兴趣是最好的老师。教师应在现实生活中捕捉写作点，以此来帮助学生拓宽写作思路，要是强调技巧和方法，即所谓的凤头猪肚豹尾。这种做法无疑会让学生产生种错觉要想写好作文，首先要学好写作方法和技巧。事实上，真正好的作品，在语言上都是经过作者千锤万炼的，力求语言富有个性，有自己的独特魅力。以上现象便是由于教师和应的好坏。所以，教师应全力协调好与学生与应试教育之间的关系，明确其重要性，找准平衡点，最大限度地调动学生的作文积极性和主动性......”。

7、“.....顾黄初著中国现代语文教育史川教育出版社，代光辉新课程出富有个性特点的文章，并不断提高写作的兴趣和能力。注重对文章的修改修改是作文的个重要环节。文章只有经过不断地修改，才能更好地趋于完善。所以，教师在指导学生作文的教学过程中应注意培养学生自觉修改作文的良好习惯。修改通常包括自己修断激发学生的写作兴趣。改变传统的作文评改方式，放手让学生之间互评互学，激发学生的评改欲望，将师生互批学生互批相结合，提倡写评改次性处理，趁热打铁，提高评改效率，达到更好效果。学生在平时生活中应做个有心人，仔细体味生活中的点滴......”。

8、“.....这便导致中学生作文内容空洞千篇律语言老套等现象。众所周知，读写不分家，读好书是写好文章的前提，写作更是对读书的反馈，而现在，部分初中生几乎不读课外书另部分学生不会读，常将篇完整的作品拆分成主题写法结构等应高度重视作文教学，更多的积累与训练才能让学生更好的适应所谓应试教育的现实，在各大考试中游刃有余，不让作文能力的考核成为阻碍我们进步的绊脚石。作文能力的高低直接影响到考生中考的结果。中考可谓是每位考生生中最重要的次转折，作文的其对策论文原稿。能使学生游刃有余地应对各种大型考试......”。

9、“.....教师在平时教学中应高度重视作文教学，更多的积累与训练才能让学生更好的适应所谓应试教育的现实，在各大考试中游刃有余，不让作文能力的考核成为阻碍我们进步的绊脚石文积极性和主动性。参考文献于漪著中学作文教学导论山东教育出版社，顾黄初著中国现代语文教育史川教育出版社，代光辉新课程改革背景下初中作文教学创新研究重庆师范大学，张莹初中作文教学研究沈阳师范大学，基金项目本文系辽宁省教育地修改，才能更好地趋于完善。所以，教师在指导学生作文的教学过程中应注意培养学生自觉修改作文的良好习惯......”。