1、“.....大多数的教师对此类学生也只能表示无可奈何。本文将会就初中语文写作教学中的些问题进行讨论，并努力的探求初中语文写作教学的新策略。，吾将上下而求索。摘要语文教育的目的在于使学生了解中外文化，增加文化素养，以及提高语言的表达能力......”。

2、“.....但是现在有很多学生对写作文有着种抵触情绪，造成这现象的原因是多方面的，其中包括了学生个性和作文命题范围的冲突，海纳百川的原则。海纳百川，有容乃大，要提高学生的语文写作水平，除了要注重学生生活素材的积累外，同时也需要使学生养成阅读兴趣。论初中语文中写作文杂乱无章......”。

3、“.....同时，要培养学生写日记的习惯，但不能强行要求日记的主题和字数。因为要求学生写日记的目的在于使学生关心生活，增强学之，便是学生个性和作文命题范围的矛盾。初中学生已经到了个对这个世界有自己想法的年龄，特别是初中生已经开始追求种精神的独立。关于初中语文写作教内容空泛。同时，要培养学生写日记的习惯......”。

4、“.....因为要求学生写日记的目的在于使学生关心生活，增强学生对生活的体验，以原则。学生的写作需要生活素材的积累，没有生活积累的文字必然是苍白无力的。同时，作为情感与观点的种表达方式，学生内心的想法在转化为文字的过程中论初中语文中写作教学的策略论文原稿对生活的体验，以及帮助学生积累更多的生活素材......”。

5、“.....写出的作文也自然不会大而空。论初中语文中写作教学的策略论文原稿。化为文字的过程中需要定的时间。所以，不必要求学生快速成作，甚至是要给以学生定的时间让学生整理好心中的想法，这样才不至于学生仓促成作，而导致作修养提升的益处。但是，问题既然存在了便要寻求解决，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。海纳百川的原则。海纳百川......”。

6、“.....要提高学生的语文写作水学的原则厚积薄发的原则。学生的写作需要生活素材的积累，没有生活积累的文字必然是苍白无力的。同时，作为情感与观点的种表达方式，学生内心的想法在及帮助学生积累更多的生活素材。学生对生活有所思所感，写出的作文也自然不会大而空。畅所欲言的原则。上文中已经提到......”。

7、“.....所以，不必要求学生快速成作，甚至是要给以学生定的时间让学生整理好心中的想法，这样才不至于学生仓促成作，而导致作文杂乱无章，或者平，除了要注重学生生活素材的积累外，同时也需要使学生养成阅读兴趣。论初中语文中写作教学的策略论文原稿......”。

8、“.....其中包括了学生个性和作文命题范围的冲突，也包括了教师教学方式的老套或是不恰当。当然，另原因是学生不了解写作这行为对自奈何。本文将会就初中语文写作教学中的些问题进行讨论，并努力的探求初中语文写作教学的新策略。关键词初中语文作文教学策略中图分类号文献标识码中外文化，增加文化素养，以及提高语言的表达能力......”。

9、“.....同时语文作文作为种对国语的应用，本应该是可以写作教学中存在的脱离生活实际的问题。很多学生在写作时胡编乱造，编造些并未亲身经历的事件来达到充实作文或是凑够字数的目的。还有些学生，写出的作水平，同时语文作文作为种对国语的应用，本应该是可以使学生感到趣味盎然的。但是现实情况却是......”。