1、“.....使得教师越来越能感究，赵培香关于小学语文阅读教学方法的研究及启示黑龙江教育学院学报，程大妹谈如何在小学语文阅读教学中发挥学生的主体能动性成功，李建军小学语文阅读教学探索的路向及启示教学与管理，。关键词小学语文阅读教学质量策略中如何提高小学语文阅读教学质量素描论文原稿要能多了解学生个人的兴趣和爱好，允许学生可以通过自己喜欢的学习方式来获得阅读，最大程度发挥学生的阅读潜能，促进学生个性化的发展，不断提高学生的阅读质量和阅读效率。结语在小学语文阅读教学过程中......”。

2、“.....教师要注重课堂教学评价体系的运用，特别要注重优化教学评价体系标准，合理利用教学评价体系来促进教师教学。在教学评价体系标准中，教师要能充分利用教学反馈中的问题查找出教。信息化时代的到来，使得教师越来越能感受到多媒体信息化教学工具对于教学开展的益处。教师要不断利用这种教学模式，使教学的手段得到不断的改进。同时计算机网络等信息化工具的使用也能使教师更加容易的进行。课堂教学的准备，无教学评价体系对于小学语文阅读教学来说，是检验教学成果好坏的重要依据之。传统教学模式下......”。

3、“.....评价体系往往形同虚设，没有用处，这就使课堂教学中存在的缺点不能及时得到纠正。如何提高小学语上还是在阅读课教学方式的运用上，缺乏给予学生自由和创新的空间，学生的思维受到了定的束缚，无法使学生的创新能力和学习兴趣得到更大的发挥。其次，教学气氛相对过于严肃，教师和学生在教学过程中的地位仍不平等，教师和学生课堂通存在着不足，影响着整个课堂教学质量的提升。教师仍然是课堂教学的主人，学生在课堂教学中往往相对被动，教师怎么讲，学生就怎么听，无法调动学生对于阅读知识方面的深入探讨......”。

4、“.....教师不注重教学中的评价体系应用。注重阅读教于小学语文阅读教学来说，是检验教学成果好坏的重要依据之。传统教学模式下，教师往往不注重教学评价体系标准的应用，评价体系往往形同虚设，没有用处，这就使课堂教学中存在的缺点不能及时得到纠正。无论是在阅读材料的选取上还是种多媒体教学工具，丰富教学等方面使课堂教学的质量得到有效的提升，促进学生学习效率的提高。参考文献陆云峰素读阅读教学的根性觉醒对现代小学语文阅读教学的积极审视与本质探寻新课程研究......”。

5、“.....影响着整个课堂教学质量的提升。教师仍然是课堂教学的主人，学生在课堂教学中往往相对被动，教师怎么讲，学生就怎么听，无法调动学生对于阅读知识方面的深入探讨。再次，教师不注重教学中的评价体系应用。外内容的选取的比例要有科学的标准，使学生的学习标准和要求既能沿着课程教学标准前行，也能不断地吸收和借鉴课外的知识，使学生语文整体知识结构不断的上升。如何提高小学语文阅读教学质量素描论文原稿。无论是在阅读材料的选课堂教学质量能够不断提升。教师要学会尊重学生个性化的发展......”。

6、“.....教师要尊重学生个性化发展，不能盲目按照统的方式进行阅读教学。教师要能多了解学生个人的兴趣和爱好，允许学内容的选取小学语文阅读教学内容的选取对于促进小学语文阅读教学质量的提高有着重要的促进作用。因此教师要注重选取阅读教学内容，无论是内容的实用性还是趣味性，都应该成为选取的重要参数。同时，小学语文阅读教材本身的应用和课阅读课教学方式的运用上，缺乏给予学生自由和创新的空间，学生的思维受到了定的束缚，无法使学生的创新能力和学习兴趣得到更大的发挥。其次......”。

7、“.....教师和学生在教学过程中的地位仍不平等，教师和学生课堂互动和沟究及启示黑龙江教育学院学报，程大妹谈如何在小学语文阅读教学中发挥学生的主体能动性成功，李建军小学语文阅读教学探索的路向及启示教学与管理，。摘要在小学语文教学过程中，阅读教学是语文教学的重要环节。教学评价体系对生可以通过自己喜欢的学习方式来获得阅读，最大程度发挥学生的阅读潜能，促进学生个性化的发展，不断提高学生的阅读质量和阅读效率。结语在小学语文阅读教学过程中，教师要认识到阅读教学的重要性，同时通过不断开拓教学方法......”。

8、“.....教师要注重课堂教学评价体系的运用，特别要注重优化教学评价体系标准，合理利用教学评价体系来促进教师教学。在教学评价体系标准中，教师要能充分利用教学反馈中的问题查找出教学过程的缺点和优点，及时改进，使整个阅受到多媒体信息化教学工具对于教学开展的益处。教师要不断利用这种教学模式，使教学的手段得到不断的改进。同时计算机网络等信息化工具的使用也能使教师更加容易的进行。课堂教学的准备，无论从内容上的选取还是从课件的准备，教材图分类号文献标识码小学语文是小学阶段重要的学科......”。

9、“.....在传统小学语文课堂教学中，由于更多的应试教育的需求，教师在小学语文阅读方面的教学往往存在许多不足，整个课堂教学质量存在定要性，同时通过不断开拓教学方法，利用各种多媒体教学工具，丰富教学等方面使课堂教学的质量得到有效的提升，促进学生学习效率的提高。参考文献陆云峰素读阅读教学的根性觉醒对现代小学语文阅读教学的积极审视与本质探寻新课程研过程的缺点和优点，及时改进，使整个阅读课堂教学质量能够不断提升。教师要学会尊重学生个性化的发展......”。