1、“.....从新课程标准对于初中语文教学提出的要求我们不难看出，现阶段的教育教学质量的内容是和课程标准相致的，提高教育教学的质量也需要从以上几个方面入手。如何提高初中语文学如何提高初中语文学科的教育教学质量研究论文原稿文中我们已经提到现阶段的初中语文教育教学的主体是好的，真正为了孩子的发展开展相应的教育教学工作，但是其中依然存在些问题。关键词初中语文教育教学质量提高策略中图分类号文献标识码新课改以本能力有比较清楚的认识和把握......”。

2、“.....真正帮助学生形成良好的语言运用能力。从新课程标准对于初中语文教学提出的要求我们不难看出，发展的影响也是相当有限的，不能完全适应当今社会人才培养的要求。本文首先对初中语文学科的教育教学质量的内容和标准做个界定，接着就现阶段初中语文教育教学当中存在的问题做个分析，最后相应的提出对学生的考核依然比较传统从我们了解到的初中阶段语文教学对于学生的学习成绩的考核方式来看......”。

3、“.....而且这种方式基本是套用传统升学考试的样本训练题和审美感知能力的训练是比较少的，尽管从社会发展对于学生的实际能力需求的角度上来看，这些实际能力占据着非常重要的地位，对于学生的长远发展也具有重要的影响。但是在实际的教学中我们的教师眼光严。对于目前的初中语文教育教学，我们认为亟须从原有的教学模式中解放出来，因此在现有的教育教学的现状下开展相应的教育教学改革，必将有力地推动初中语文教育教学的发展......”。

4、“.....升学对于学生的发展固然重要，但是我们的教师应该要树立更加长远的发展眼光，对于学生的实际发展应该有更清楚地认识和把握，从而促进学生的实际发展。提倡教育改革，尤其是初中语文教育教学材开展相应的教育教学工作，这有利于促进学生的科学合理发展，同时这套教材也为教师的教育教学提供了较好的指导，为学生的长远发展提供了方向性的建议。教师自身要树立正确的教育教学观念初中语文教师如何提高初中语文学科的教育教学质量研究论文原稿受限......”。

5、“.....对学生的实际能力训练不足，而过于注重学生单方面的表现，对于其他方面的能力培养远远不符新世纪教学大纲的基本标准。如何提高初中语文学科的教育教学质量研究论文原稿。小学生进行语文基础知识的传授，让初中语文学科的教学挑起历史的重担，传承民族文化精髓在教育教学过程中对于学生的实际能力训练还不足在初中语文教育教学过程中，我们的教师对于学生的实际运用能对学生的实际能力训练不足，而过于注重学生单方面的表现......”。

6、“.....充分利用人教版的初中语文教材我们认为人教版的初中语文教材对学生的能力要求和对的提升。结语初中语文学科的教育教学质量的提升是现阶段初中教学的非常重要的问题，本文通过对现阶段初中语文教学当中存在的问题进行梳理，提出现阶段提高初中语文教育教学质量的对策建议。为更好地对革教育改革应该是提高初中语文学科教育教学质量的重要的方式，对现阶段传统的考核方式教学方式教学内容的革新......”。

7、“.....教育教学改革的方向也应该是如身应该树立正确的教育教学观念，尤其是要特别注意对学生实际能力的把握和训练，将学生从考试中解放出来，更加注重学生对基本学习能力的训练和对学生实际技能的教育，而不能够单纯从学生考试的角度来开师的教学要求是比较明确，也是比较合理的。因此从学生的发展的角度上来看，现阶段的初中语文教育教学主要还是依据人教版的语文教材，充分挖掘教材当中蕴藏着的丰富的内涵，从学生的实际需要出发......”。

8、“.....尽管从社会发展对于学生的实际能力需求的角度上来看，这些实际能力占据着非常重要的地位，对于学生的长远发展也具有重要的影响。但是在实际的教学中我们的教师眼光严重受限，不够长远本训练题型和基本的内容，表面上看对学生的基本语文理论基础知识有个比较好的考核，而实际中对于学生的实际写作能力口语交际能力以及语文素养的训练并不多。总体来看，考核的方式是比较落后的，对于学的教育教学质量研究论文原稿......”。

9、“.....接着就现阶段初中语文教育教学当中存在的问题做个分析，最后相应的提出提高初中语文学科的教育教学质量，对于初中阶段的语文教学，课程标准中已经有明确的说法，要求对于学生的基本技能和基本能力有比较清楚的认识和把握，在实际的教育教学过程中注意对学生的创新能力和语言文字的素养进行训练，真正帮助阶段的教育教学质量的内容是和课程标准相致的，提高教育教学的质量也需要从以上几个方面入手......”。