1、“.....在小学语文课堂当中加入多媒体技术的因素，能够在种程度上提升课堂的气氛，让学生能够集中精力。但是我们需要注意的是，多媒体课件并非万能，需要将它用小学语文教学中使用多媒体技术的几点思考论文原稿活性产生了限制，甚至很多老师自己都已经忘记了自己在课堂当中的作用。例如在对赤壁之战这篇课文的教学时，老师选择了些比较优秀的影片作为参考资料加入了课件当中，让学生们形成了对书中人物形象的既定认知，不下......”。

2、“.....可以将它作为种辅助性的教学手段，与多媒体课件相融合。实际应用多媒体课件的过程中不能忽视教师的地位部分老师在语文课堂当中频繁地使用多媒体课件以及交互式的练习统文化进行发扬和传承的过程，能够充分表现出个优秀的人才所需要具备的良好文化素质。如果名语文老师能够让学生在每堂语文课当中都能看见规范而且美观的板书，长此以往，学生们也会认为老师的规范书写是种非常正使用多媒体课件必须与传统的板书以及材料相结合在小学语文课堂当中......”。

3、“.....教师需要按照事先已经设计好的授课过程进行系统的讲述和示范，传统的手写板书看上更好地理解，保证文章能够达到教育的目的。关键词小学语文多媒体技术思考中图分类号文献标识码在当下这个信息技术和设备都开始逐渐走上现代化的阶段，我们应该更加提升对语文教学以及现代化信息技术有机整合走上现代化的阶段，我们应该更加提升对语文教学以及现代化信息技术有机整合的重视。因此，语文教师在实际教学的过程中需要投入大量的精力，将多媒体技术用到实处。但是怎样才能做到这点......”。

4、“.....受到这样的感染，学生们也会开始尝试进行规范化的书写。在这个过程中，不但能够加强学生们的书写能力，提升小学生们的书法水平，而且还可以锻炼小学生们的坚定意志。因此我们可传统的手写板书看上去已经不是必需品，完全可以借助多媒体课件来完成。但是，作为名老师，特别是名小学语文老师，能够写出手好字，不但是加强优秀书写的意义，让小学生们能够充分认识到优秀书写的必要性......”。

5、“.....因此，语文教师在实际教学的过程中需要投入大量的精力，将多媒体技术用到实处。但是怎样才能做到这点，本文将针对教师应该注意的事项作些探讨。小学语文教学中使用多媒体技术的几点思考论文原稿。，这种教学手段大大忽略了语文课堂的深层内涵，会导致小学生们的思维最终与教材完全脱节。因此，在教学的过程中必须要将课本作为中心来完成教学，语文课堂当中教学篇课文，最重要的就是引导学生更好地阅读，并且心灵交流。大部分情况下......”。

6、“.....因此，我们可以认为，种程度上多媒体课件的使用对老师在课堂当中起到的灵活性产生了限制，甚至很多老师自己都已经忘记了自的事项作些探讨。小学语文教学中使用多媒体技术的几点思考论文原稿。比方说，有部分语文教师进行多媒体课的教学过程中，始终指引学生进行课件的观察，同时自行观看相关资料，不让小学生们进行任何的思考和理以认为，多媒体环境下，课件并不可以把语文教师的板书取而代之，可以将它作为种辅助性的教学手段，与多媒体课件相融合......”。

7、“.....能够充分表现出个优秀的人才所需要具备的良好文化素质。如果名语文老师能够让学生在每堂语文课当中都能看见规范而且美观的板书，长此以往，学生们也会认为老师的己在课堂当中的作用。使用多媒体课件必须与传统的板书以及材料相结合在小学语文课堂当中，基本上涉及多媒体课件的内容都要在多媒体教室当中进行授课......”。

8、“.....加强小学生们的主观思考能力。实际应用多媒体课件的过程中不能忽视教师的地位部分老师在语文课堂当中频繁地使用多媒体课件以及交互式的练习，并不重视老师和学生之间需要进行的适当语言沟通文阅读教学中的应用策略研究成都川师范大学，吕剑茹小学语文课堂中多媒体辅助教学适切性问题研究北京中央民族大学，。例如在对赤壁之战这篇课文的教学时，老师选择了些比较优秀的影片作为参考资料加入了课件在应该用的地方，扬长避短，才能真正实现多媒体的价值......”。

9、“.....多媒体技术能够让小学语文的课堂变得更加充实而且也更加形象，对小学生们的吸引力也更大，进而提升小学生们学习语文知识的热情和积极性。我们可利于学生们的想象力发展。教师可以适当进行讲解，或者引用些比较发散性的问题来进行调节，比如说询问小学生们在观看影片以及阅读课文之后对书中人物的认知是否与影片中的有所差别等，加强小学生们的主观思考能力，并不重视老师和学生之间需要进行的适当语言沟通和心灵交流。大部分情况下......”。