1、“.....小学高年级语文古诗词教学的意义及作用有助于培养学生正确的探究小学高年级语文古诗词教学艺术论文原稿能，对于提升学生的审美情趣，激发其对语言文学的兴趣具有重要的意义。古诗词是我国优秀传统文化的经典代表作，学习古诗词能够陶冶学生的情操，提升其文化素养。此外，还有共鸣，享受古诗词带来的独特的审美体验。总而言之......”。

2、“.....通过古诗词的学习，有助于更好地锻炼学生的思维能力和探究能力。小学高年级抒发独具内化美意境美和含蓄美。在古诗词中，作者般会将其思想情感借助些事物或情境表达出来，即寓情于景寓情于物，而不会进行直白地表达或直白地抒发。因而，在学习古诗词通过这种方式，既能让学生更好地学习和掌握这首诗，还能使学生的情感和作者的情感产生交融和共鸣，从而激发学生背诵古诗的兴趣，久而久之......”。

3、“.....让学生掌握古诗词的技巧，注意在熟读背诵中体会古诗词优美的语言韵律和作者想要表达的思想情感。举例来说，在学习闻官军收河南河北这首诗时，学的重要组成部分，因而有必要探究古诗词教学，以促进学生更好地学习古诗词，学习我国的传统文化。本文分析了小学高年级古诗词教学的意义及作用，针对如何进行小学高年级语想情感。举例来说......”。

4、“.....教师可以引导和帮助学生准确掌握这首诗的韵律，掌握其蕴含的各种不同的情感及其过渡的层次变化，体会喜悦欢畅和激动的让学生在古诗词潜移默化的影响浸润下，陶冶情操，增加文化底蕴，提升文化素养。熟读背诵，掌握古诗词的技巧书读百遍，其义自见，因而，在小学高年级语文古诗词教学中......”。

5、“.....掌握其蕴含的各种不同的情感及其过渡的层次变化，体会喜悦欢畅和激动的情感变化。此外，让学生在诵读的过程中注意掌握诗的节级语文古诗词教学的目标。熟读背诵，掌握古诗词的技巧书读百遍，其义自见，因而，在小学高年级语文古诗词教学中，教师要积极引导和鼓励学生对古诗词熟读背诵，不断加强对学诗词带来的独特的审美体验。总而言之，古诗词的学习是个注重自主探究及思考的过程......”。

6、“.....有助于更好地锻炼学生的思维能力和探究能力。探究小学高年级语文古诗文古诗词教学的问题进行了深入研究，结合笔者教学实践，从不同方面对小学高年级语文古诗词教学艺术进行了探究。最终希望通过本文的分析与研究，实现更好地进行小学语文高年情感变化。此外，让学生在诵读的过程中注意掌握诗的节奏。探究小学高年级语文古诗词教学艺术论文原稿。摘要古诗词是我国传统文化的重要组成部分......”。

7、“.....不断加强对学生诵读技巧以及诵读方法的指导，让学生掌握古诗词的技巧，注意在熟读背诵中体会古诗词优美的语言韵律和作者想要表达的思词教学艺术论文原稿。通过这种方式，既能让学生更好地学习和掌握这首诗，还能使学生的情感和作者的情感产生交融和共鸣，从而激发学生背诵古诗的兴趣，久而久之......”。

8、“.....悉心体会，通过教师的讲解，结合古诗词的时代创作背景及作者生平相关事迹，展开自主探究，才可以准确地理解作者表达的思想情感，获取与作者的情感共鸣，享受小学高年级语文古诗词教学艺术论文原稿。有助于锻炼学生的思维能力和探究能力古诗词的语言凝练优美，或慷慨激昂，或婉约含蓄，或豪迈奔放，其表达方式与情感抒发独具内生观和世界观古诗词是我们祖先留下的珍贵的精神财富......”。

9、“.....集韵律美意境美情感美哲理美于身，有着极强的审美功能，对于提升学生的审美情趣，激发其对语言文学的助于促使学生养成正确的人生观价值观世界观。重视意境渲染，营造良好的古诗词学习氛围诗中有画，画中有情，是诗的最高境界之所在。般而言，古诗词比较注重追求情景交融立意语文古诗词教学的意义及作用有助于培养学生正确的人生观和世界观古诗词是我们祖先留下的珍贵的精神财富......”。