1、“.....把学生培养成为考试的机器，忽视学生个性发展初中语文阅读教学有效性刍议论文原稿性前面我们已经谈到，在目前初中语文教学中，阅读是非常有意义的。目前初中语文阅读教学中存在的问题教师对阅读教学不够重视在目前初中语文教学中，对阅读教学的大问题。目前初中语文阅读教学中存在的问题教师对阅读教学不够重视在目前初中语文教学中......”。

2、“.....受到传统应试比较有趣的书籍进行展示或者和同学分享，让有益的书籍在学生之间流动，提高资源利用的效率。总之，教师通过这些评比活动，可以极大地提高学生阅读的兴趣。因此，为了不断提高语文阅读教学的有效性，教师可以在日常的语文教学中，开展些阅读评比活动，不断激发学生的阅读兴趣。例如，教师可以以我爱阅读为主题......”。

3、“.....从而扩大自己的知识面。教师可以将些有效的阅读范本，通过多媒体的方式展示出来，让学生在这种图文并茂的氛围中，激发自己学习语文知识的乐趣。其次存在的问题以及如何培养提高初中语文阅读教学的有效性。多媒体是科技时代的产物，也是当今时代在课堂教学中应用比较广泛的种教学手段。多媒体技术引入课堂教学可或缺。阅读是学生获取大量外界信息的手段......”。

4、“.....因此，教师在语文教学中，应当充分重视阅读的重要性，不断培养学生主动阅读的发自己学习语文知识的乐趣。其次，对于阅读材料欠缺的地区，教师也可以通过多媒体技术，将自己在网络上或者其他媒体上获取的阅读信息，通过多媒体展示给学生，让初中语文阅读教学有效性刍议论文原稿对于阅读材料欠缺的地区，教师也可以通过多媒体技术......”。

5、“.....通过多媒体展示给学生，让学生有机会阅读到更多的有意义的文学中，应当充分利用多媒体技术，提高阅读教学有效性。那么，如何将多媒体技术引入初中语文阅读教学中呢首先，教师应当充分认识到，阅读教学的主要手段是读，即前所未有。因此，教师在初中语文教学中，应当充分利用多媒体技术，提高阅读教学有效性。那么......”。

6、“.....教师应当充分认可以从多方面多角度提高课堂教学的有效性。和其他教学方法不同，多媒体技术是集音形色于体的教学手段，其内容的丰富性和有效性前所未有。因此，教师在初中语文教习惯，让学生在阅读中感受到知识的力量，激发学生学习语文知识的兴趣，提高学生学习语文知识的效率。本文中，笔者结合自身的教学经验......”。

7、“.....初中语文阅读教学有效性刍议论文原稿。摘要阅读是从视觉材料中获取信息的过程。在初中语文的教学过程中，阅读的作用不识到，阅读教学的主要手段是读，即学生通过读，从而扩大自己的知识面。教师可以将些有效的阅读范本，通过多媒体的方式展示出来，让学生在这种图文并茂的氛围中，初中语文阅读教学有效性刍议论文原稿教学手段......”。

8、“.....可以从多方面多角度提高课堂教学的有效性。和其他教学方法不同，多媒体技术是集音形色于体的教学手段，其内容的丰富性和有效比如写读后感言，对自己所读过的书籍和课本进行进价等等。学生还可以在班级上对自己所读过的自己认为比较有趣的书籍进行展示或者和同学分享，让有益的书籍在学生。这是应试教育的弊端，也是目前国家教育机构存在的个大问题......”。

9、“.....为了不断提高语文阅读教学的有效性，教师可以在日常的语重视是导致阅读教学效率不高的主要原因之。受到传统应试教育思潮的影响，很多教师在语文教学中，往往只重视学生的解题能力和考试能力，而忽视学生的语文综合能力育思潮的影响，很多教师在语文教学中，往往只重视学生的解题能力和考试能力，而忽视学生的语文综合能力......”。