1、“.....使学生的综合素质得以提升。初中语文教学方式的创新与实践论文原稿。学生在学习的过程中被味的灌输应试教育的内容，难免会感到枯燥乏味，从而失去学习的兴趣，结合学生的差异性来看，教师初中语文教学方式的创新与实践论文原稿中语文教学过程中存在诸多问题，那么就要求初中语文教学形式能够在实践中求得创新的方式，以适应新课程的教学要求。语文是基础学科中门非常重要的语言课程，教育的有效成果并不是培养出个具有语言能力会交际的人......”。

2、“.....部分同学学习能力较强的话就能够记住较多的语文知识，相比阅读能力较强的同学，就会获得更多的语句理解，但是也存在些同学根本不能完整地理，也为现有的差异性教学作出了很多实例参考，不同学习能力的学生可以根据自主的学习愿望针对教材内容进行学习。考虑到学生整体中的个性差异，通过与学生之间的交往与情感接触交流，尽量建立起学生与教师之间良好信初中语文教学模式创新实践实行因材施教教学模式学生整体中存在个体差异，所以教师在教学过程中应该因材施教......”。

3、“.....传统的教学模式过于枯燥单，要将内容安排非常人性化，非常自然，符合学生，钱动水教学月刊初中教学，。所以针对知识的教学还是缺少定的知识应用能力的，那么在教学过程中就缺乏学生学习兴趣的培养。教学过程中常会出现不同班级不同教师不同成绩的现象，这说明学生语文学习是存在很大差以初中语文教师在日常的教学活动中应该注重学习环境氛围的培养，良好的班风能够促进学生学习的融入性，能够形成较好的语文学习风气......”。

4、“.....为学生营造良好的学习氛促进每位学生的学习兴趣。所以针对知识的教学还是缺少定的知识应用能力的，那么在教学过程中就缺乏学生学习兴趣的培养。教学过程中常会出现不同班级不同教师不同成绩的现象，这说明学生语文学习是存在很大差距的，更容易满足学生语言整体化自然化的要求，灵活的教材内容不仅受到学生的喜爱，也为现有的差异性教学作出了很多实例参考，不同学习能力的学生可以根据自主的学习愿望针对教材内容进行学习。考虑到学生整体中的个性差初中语文教学方式的创新与实践论文原稿的......”。

5、“.....班级是学生学习的整体，如果大环境中学生能够有个良好的学习培养环境，那么些学习能力较差的同学也会被感染而积极主动学习。初中语文教学方式的创新与实践论文原稿。方式的革新是为了在教学不断的探索过程中，让学生在学习活动中掌握实践的技巧，与此同时获得知识的力量。参考文献王孝礼，杜秀明当代教育科学教学刊，杨怀萍新课程学习学术著作，赵斌文科爱好者教学模式探究年级的时候会表现得非常突出，所以会有很多同学在语文成绩上出现较大的悬殊......”。

6、“.....所以教师在教学过程中应该因材施教，在教学备课的过程中多下心围，使学生能够在轻松的环境中接受语文知识。总结综上所述，初中语文教学形式的创新实践，其最终目的是使学生能够脱离传统语文教学形式的捆绑与束缚，使多层面全方位的集体合作学习方式得以实现，对课程设置以及学大的原因就是环境因素的影响，班级是学生学习的整体，如果大环境中学生能够有个良好的学习培养环境，那么些学习能力较差的同学也会被感染而积极主动学习......”。

7、“.....尽量建立起学生与教师之间良好信任理解的关系，以便教师在教学过程中能够更好地掌握学生的个体性世界观表现欲以及身心状况，进而对其学习能力有较清晰的了解，能够因材施教，传统的教学模式过于枯燥单，要将内容安排非常人性化，非常自然，符合学生中存在的知识水平个性化差异，促进学习任务的灵活程度，也能够体现出教材的个性化教学方式。从个角度来说......”。

8、“.....部分同学学习能力较强的话就能够记住较多的语文知识，相比阅读能力较强的同学，就会获得更多的语句理解，但是也存在些同学根本不能完整地理解教师传授的学习内容。这种现象在初养出个具有语言能力会交际的人，而是要在此基础上丰富其文化层面充盈其道德品质培养其情感态度，并且具有创新自主独立等综合素质。我们知道，教学的基本内容主要凭借就是文本，但是不能够将它等同于教学的全部。教授的知识有的同学已经掌握......”。

9、“.....就会失去学习动力，从而无法得到满意的学习效果。关键词初中语文教学创新实践中图分类号文献标识码传统教学模是要在此基础上丰富其文化层面充盈其道德品质培养其情感态度，并且具有创新自主独立等综合素质。我们知道，教学的基本内容主要凭借就是文本，但是不能够将它等同于教学的全部。教师综合利用文本教育资源，才可以启教师传授的学习内容。这种现象在初中年级的时候会表现得非常突出，所以会有很多同学在语文成绩上出现较大的悬殊......”。