1、“.....在教学中，通过文的时候，必须在立足于对学生文学知识拓展的同时，高度关注文章的基本构成语言，我们不能够仅仅为了追求学生能力提高，就努力地将教学重点放置在拔高上，必须将文章的基础语言，看做是文本细读法的个基础。举例说明，以上文为例，巧用文本细读法提高初中语文阅读教学论文原稿生高度重视，不仅仅应该对这些优美句子进行记忆，更应该知道这些句子好在哪里，紧抓语言，从而更加深刻地理解语文创作的根基。摘要作品的细读是种提升初中语文阅读教学的使用方式......”。

2、“.....离开了语言，就不可能有部部经典的文学作品，因此在进行语文阅读的时候，必须在立足于对学生文学知识拓展的同时，高度关注文章的基本构成语言，我们不能够仅仅为了追求学生能力提高，就努力地将教本细读法的引入，提高感知课文审美能力看做是教学中的个重中之重。结语文本细读法重视的是对文章的仔细耕耘，不仅仅关心文本的语言，更重视挖掘作者在写作过程中所蕴含的不同感情。尤为重要的是，在教学中，通过文本细读法的使用文本细读法在初中语文阅读教学中的具体应用文本细读法的引入......”。

3、“.....其在语文教学过程中有着举足轻重的意义，可以说，初中语文学习就是由语文阅读构成的。通过语文作者情感外在描绘，我国文学理论界对于文学的情感性有着十分出色的评价，其中著名文学评论家曹旭最为经典的依据评论就是文学不仅仅是门关于人的学说，更是门关于情的学说，基于此文本细读过程中，必须注重把握情感性的作用。第，的任务，就是对学生习得知识进行系统的梳理巧用文本细读法提高初中语文阅读教学论文原稿。文本细读法的基本认识首先必须明确的是......”。

4、“.....其具有个重要的特点，首先，核心必须放置在于关注这部分，那么将很容易导致审美偏题，这是文学阅读中最忌讳的，因此必须将整体性原则贯穿在学习的全程巧用文本细读法提高初中语文阅读教学论文原稿。跨越课堂，获知更多文学知识通过大量的语文知识阅读，学生毫无疑问深层的意蕴以及精神内涵所决定的。第个审美原则在于情感原则，可以说每部文学作品无论其形式如何，都是对作者情感外在描绘，我国文学理论界对于文学的情感性有着十分出色的评价......”。

5、“.....每部文学作品中都有其最为出彩的部分，这部分是文章的重点，但是却不定是文章的主题，如果过于关注这部分，那么将很容易导致审美偏题，这是文学阅读中最忌讳的，因此必须将整体性原则贯穿在学习的全进行文本阅读的时候应当遵循大基本原则，首先必须高度重视审美原则，这是因为文学作品传递给读者的不仅仅是文学性，更有着深层的意蕴以及精神内涵所决定的。第个审美原则在于情感原则，可以说每部文学作品无论其形式如何，都是对先必须明确的是，文本细读在文学领域中是属于种专门的学术术语......”。

6、“.....首先，核心必须放置在文本上，这是文本阅读的基础。其次必须将对文本的语境以及语义分析看做是重点。最后，在文本细读中，将文本的组织结构理文本上，这是文本阅读的基础。其次必须将对文本的语境以及语义分析看做是重点。最后，在文本细读中，将文本的组织结构理清是文本阅读的基本要求。通过对这大特点的研究，我们可以发现文本细读法终极服务对象是为了实现文本批评。将会对同种题材的文学作品进行了解。此时教学如果只是味地在节课中，引导学生进行文本细读，当然我们不能否认会取得较好课堂效果......”。

7、“.....此时教师另外项十分重学不仅仅是门关于人的学说，更是门关于情的学说，基于此文本细读过程中，必须注重把握情感性的作用。第，也就是最重要的点整体性原则，每部文学作品中都有其最为出彩的部分，这部分是文章的重点，但是却不定是文章的主题，如果过是文本阅读的基本要求。通过对这大特点的研究，我们可以发现文本细读法终极服务对象是为了实现文本批评。进行文本阅读的时候应当遵循大基本原则，首先必须高度重视审美原则，这是因为文学作品传递给读者的不仅仅是文学性......”。

8、“.....这对于他们今后的文学修养提高以及人格塑造都有着十分重要的作用，正是考虑到这点，笔者在实际教学中牢牢将通过文本细读法的引入，提高感知课文审美能力看做是教学中的个重中之重。文本细读法的基本认识首本细读法的使用，学生可以更加精确了解同类型不同作者文章的精华，这对提升学生文学修养增加文学审美见解有着十分重要意义，必须高度重视。文本细读法在初中语文阅读教学中的具体应用文本细读法的引入，可以提高学生感知课文审美笔者引导学生进行紫藤萝瀑布学习的过程中......”。

9、“.....更将重点优美语句看作是学习的重点，要求学生高度重视，不仅仅应该对这些优美句子进行记忆，更应该知道这些句子好在哪里，紧抓语言，从而词汇运用以及细节的描写上采用的精妙手法，这对于语文阅读教学有着深远的意义。紧抓语言，更加深刻地理解语文创作的根基语言是篇文章能够最终成文的基本构成单位，离开了语言，就不可能有部部经典的文学作品，因此在进行语文阅读重点放置在拔高上，必须将文章的基础语言，看做是文本细读法的个基础。举例说明，以上文为例，笔者引导学生进行紫藤萝瀑布学习的过程中......”。