1、“.....抓住质疑问题要点探究活动结束后，班内进入交流质疑问题阶段，采用开放式教学方法，将课堂的主动权给学生，让学生自己探课堂表演演讲。只有充分调动学生的兴趣，才能更好地提升学生的学习效果。为了能让学生更好地理解文章的内容，老师就可以通过课堂表演的形式，让学生带着课本进行演讲，让学生有表情情绪动作地表演，从而让学生理解文章的内容，写作的目的感情等。小学语文教学展开探究性学习的小学语文教学开展探究性学习的探讨论文原稿的符合科学理念的方式对知识的现象进行研究，从而习得知识的过程。与传统学习方式最大的不同，就是充分发挥学生的自主性和积极性，这对培养学生的探究精神以及科学素养有重要的作用。在这个探究过程中......”。

2、“.....还获得了科学的学习方法。并且在以后的学习中，也能够生互动，引起学生的兴趣，以游戏的方式让学生自主地吸取知识，胜过以往味枯燥无味的讲解。据统计，大部分学生缺乏独立探究性，只会遵从教学中的框架，步入环环相扣的教学程序中。缺乏自主性，探究空间过于狭隘。缺乏创造性，学生则只会记忆重复地书写答案。小学语文教学开展探生进行自主探究合作学习的重要引导者，要充分发挥其引导作用，而学生作为学习的主体，要充分发挥自身的积极性与主动性。信息技术是获得知识的有效载体和途径。换言之，教师通过对学生的引导和点拨，使学生愿意以游戏的方式展开学习探究活动，从而习得知识。在这个过程中......”。

3、“.....它与以往的教学方式不同，需要学生对实践能力以及创新意识进行培养。而且探究性学习是种非常有效的学习方法，能开发和拓展学生的创新思维，能有效带动小学生的好奇心，激发其探索的兴趣，从而提高小学生语文素养，促进综合素质发展。，并引发解题思维，达到事半功倍的效果。关键词小学语文教学探究性学习探讨中图分类号文献标识码自搜狐网报道教育部召开新闻发布会，披露中考招生制度改革的具体细节，推动两考合，实现考多用，减轻学生多次备考负担，这就表明中高考将包含小学知识，由此，小学阶段的基础律获取知识，并应用有关知识去探索问题和解决问题，以丰富多样的形式培养学生的研究能力......”。

4、“.....披露中考招生制度改革的具体细节，推动两考合，实现考多用，减轻学生多次备考负担，这就。换言之，教师通过对学生的引导和点拨，使学生愿意以游戏的方式展开学习探究活动，从而习得知识。在这个过程中，愉快轻松的学习氛围十分重要，这是学生学习的重要有利环境，只有创设有效的环境，学生的独立学习能力以及探究能力才能得到有效开发。小学语文探究性学习作为种新生的兴趣，以游戏的方式让学生自主地吸取知识，胜过以往味枯燥无味的讲解。据统计，大部分学生缺乏独立探究性，只会遵从教学中的框架，步入环环相扣的教学程序中。缺乏自主性，探究空间过于狭隘。缺乏创造性，学生则只会记忆重复地书写答案......”。

5、“.....并且所有科目都将考验语文水平。至此，小学语文教学展开探究学习，要求教师打破传统的教学方式，提高自身素质，明确探究学习理论的深层含义，积极指导鼓励学生自主把握创新学习思维，以及勇于探索精神。小学语文教学开展探究性学习的探讨论文原稿。语文教学开展探究性学习的探讨论文原稿。在学习语文过程中，作为教师经常会提到些与教材有关联的词语，从而引发学生的探索兴趣。但是，往往极短的时间就会回归到现有的教材词语中作为结束。短暂的探索与极快的回归，这种穿越式教学激发了学生的学习兴趣，促进学生理解问题学生在探究学习过程中也应该有敏而好学......”。

6、“.....必有我师的好学好问的精神，让学生在学习时更加出色。探究性学习模式通过理论与实践结合，让学生有更多的空间去吸收知识。探究性学习能培养学生的创新思维，在未来为学习语文奠定良好基础，为教育发展贡献力量。参考表明中高考将包含小学知识，由此，小学阶段的基础学习显得格外重要，并且所有科目都将考验语文水平。至此，小学语文教学展开探究学习，要求教师打破传统的教学方式，提高自身素质，明确探究学习理论的深层含义，积极指导鼓励学生自主把握创新学习思维，以及勇于探索精神。小学习方式存在，它与以往的教学方式不同，需要学生对实践能力以及创新意识进行培养。而且探究性学习是种非常有效的学习方法，能开发和拓展学生的创新思维......”。

7、“.....激发其探索的兴趣，从而提高小学生语文素养，促进综合素质发展。以探究的方式去研读课文掌握规展开对知识的探究与合作，这是种重要的学习方式。探索性学习开展过程中要正确有效地处理各因素之间的关系。教师作为学生进行自主探究合作学习的重要引导者，要充分发挥其引导作用，而学生作为学习的主体，要充分发挥自身的积极性与主动性。信息技术是获得知识的有效载体和途径文献邵洪娟小学语文教学开展探究性学习的探讨才智，张学儒小学语文教学开展探究性学习的探讨西部素质教育，。探究性学习营造的氛围经研究证明，课堂中前分钟是学生吸收知识效率最高的个时间段。有个好的学习氛围，学生的吸收效率就高。而探究性学习时时与学生互动......”。

8、“.....让学生通过自己的亲身实践来获得知识，从而增强学生对科学的认识。同时，教师还要针对具体知识创新教学设计，创设良好的学习氛围，激发学生的探究兴趣，从而提高学生的综合素养。结语本文对小学生语文教学展开研究性学习的讨论进行了叙述。小索独立尝试同组交流质疑辨析对比归纳概括小结拓展延伸，高效率地完成教学任务。这是培养学生创新意识的时机，需要注意的是不要让班内尖子生垄断课堂，多听些基础薄弱的学生的看法，必要时教师进行引导或讲解。理论与实践相结合当教师引导学生完成理论知识的学习后，还要向学生探讨明确探究的目的和要求......”。

9、“.....知晓方向。只有明确目标，各小组才会齐心协力去合作去研究。例如学习凡卡时会遇到这样的问题凡卡在鞋铺里受到了怎样的折磨凡卡为什么会受到折磨而这些又表示什么学生在明确目标探索问科学的态度看待学习，并不断提高自己发现问题以及解决问题的能力。小学语文教学中的探究性学习例如在教学中，任课教师总会说要课前预习，下节课带着问题去学习这篇文章，或者会在上课时引用些类似教材的问题进行讲课。般来说，小学语文教学主要包括两个方面，个是写作，另个是究性学习的探讨论文原稿。小学语文教学探究性学习通过提供开放式和趣味性的语文学习情境，激发学生对文章内容有好奇心的探究愿望......”。