1、“.....堪称是用血泪书写的典范之作。今天，这句话在新的时代可以赋予新的内涵。新时代，我们不需要面对血雨腥风，但是，我们是不是也需要颗像刘和珍这样心忧天下，关注现实的责任心呢身处新时代的青年学子，时代同样赋予我们历史使命，让我们起读鲁迅文章，品鲁迅风格，学鲁迅记念刘和珍君教学设计论文原稿前行。面对穷凶极恶的反动者，味地徒手请愿毫无成效。我们只能强大自己，暴力革命，这才是奋然前行的最好方式。小结鲁迅先生字字血泪，能从大批热血青年倒下的巨大悲痛之中清醒理智地认识到现实的残酷......”。

2、“.....这个句子的主干是什么证明中国女子的勇毅没有消亡。女子的勇毅在千百年来遭遇阴谋诡计的摧残压抑尚且没有消亡，那么作为须眉男儿更应该奋然前行，至少会让人看到民族的希望。那么作者在文中有没有写到这点呢苟活者在细节描写，我们看到当时的情形确实非常惨烈。明确至于此外的深的意义更何况是徒手。这里，作者运用类比的手法，把人类血战前行的历史比作煤的形成，正如煤的形成需要大量的木材，那么历史的前进通过血战前行注定要付出巨大的流血牺牲，徒我没有亲见听说个兵在她头部及胸部猛击两棍，于是死掉了......”。

3、“.....读完之后，让人心情沉重。在这段中，有很多的细节描写，有什么作用或者说，作者为什么要突出猛击两棍其是手枪从背部入这些细节明确抹杀。不怕流血的人们也沉默了。如此沉默，结果会是什么课文中是怎么说的明确沉默呵，沉默呵，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡,鲁迅先生认为，沉默只会导致灭亡，想要生存，只能选择在沉默中蓄积力量以爆发。记念刘和珍君教学设要突出猛击两棍其是手枪从背部入这些细节明确猛击两棍，惨案除了枪杀手无寸铁的请愿群众，甚至冲上前去近身殴打镇压。其是手枪......”。

4、“.....准备充分，其目的昭然若揭从背部入，反动者从背后偷袭心呢身处新时代的青年学子，时代同样赋予我们历史使命，让我们起读鲁迅文章，品鲁迅风格，学鲁迅精神，做时代新人。这便是学习这篇文章的根本所在。作业布臵课后大家尝试背诵文章第小节。附注本文系甘肃省十教育科学规划课题阶段性研究能从大批热血青年倒下的巨大悲痛之中清醒理智地认识到现实的残酷，并为在黑暗中迷惘彷徨的人们指明斗争的方向，这正是先生的伟大之处。提炼特色作为篇写人记事的散文，本文有着独特的写作特色，小组合作交流，尝试总结本文的写作特色......”。

5、“.....惨象，已使我目不忍视了我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。鲁迅先生之所以发出沉默呵，沉默呵的感叹，是因为面对当时的局势，国人选择保持沉默。我们能够看到国人保持沉默的原因就是惨象和流言。默。我们能够看到国人保持沉默的原因就是惨象和流言。小结在课文的第小节中有这样个句子但接着就有流言，说他们是受人利用。走狗文人，为反动者摇旗呐喊，散布流言，企图掩盖无情镇压的真相。革命者以生命为代价做出的贡献，被谎言无情的作为须眉男儿更应该奋然前行，至少会让人看到民族的希望......”。

6、“.....会依稀看见微茫的希望真的猛士，将更奋然而前行,作者虽然不赞成徒手情愿，但热血青年的牺牲，会有力的鼓舞激励后来的勇请愿群众，充分表现了他们的小人嘴脸通过这些细节描写，我们看到当时的情形确实非常惨烈。惨象，已使我目不忍视了我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。鲁迅先生之所以发出沉默呵，沉默呵的感叹，是因为面对当时的局势，国人选择保持沉成果。记念刘和珍君教学设计论文原稿。我没有亲见听说个兵在她头部及胸部猛击两棍，于是死掉了。这是对使作者目不忍视了的惨象的直接描写，读完之后，让人心情沉重......”。

7、“.....有很多的细节描写，有什么作用或者说，作者为什么与抒情等表达方式的综合运用。拓展延伸沉默呵，沉默呵,不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。时过境迁，这句话在新的时代可以赋予新的内涵。新时代，我们不需要面对血雨腥风，但是，我们是不是也需要颗像刘和珍这样心忧天下，关注现实的责任士。由此我们可以看到，鲁迅先生认为最直接最有效的爆发方式应该是什么呢明确真的猛士，将更奋然而前行。面对穷凶极恶的反动者，味地徒手请愿毫无成效。我们只能强大自己，暴力革命，这才是奋然前行的最好方式。小结鲁迅先生字字血泪......”。

8、“.....意义就在此罢,意义是什么呢我们来看前面的句子。我目睹中国女子的办事压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。这个句子的主干是什么证明中国女子的勇毅没有消亡。女子的勇毅在千百年来遭遇阴谋诡计的摧残压抑尚且没有消亡，那么我们起来学习鲁迅先生的记念刘和珍君。那么鲁迅对于刘和珍等人徒手请愿这事件的态度又是怎么样的呢快速浏览第小节，找找能体现作者态度的语句。明确至于此外的深的意义更何况是徒手。这里，作者运用类比的手法，把人类血战前行的历史比神，做时代新人。这便是学习这篇文章的根本所在......”。

9、“.....附注本文系甘肃省十教育科学规划课题阶段性研究成果。记念刘和珍君教学设计论文原稿。那么鲁迅对于刘和珍等人徒手请愿这事件的态度又是怎么争的方向，这正是先生的伟大之处。提炼特色作为篇写人记事的散文，本文有着独特的写作特色，小组合作交流，尝试总结本文的写作特色。议论与抒情等表达方式的综合运用。拓展延伸沉默呵，沉默呵,不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。时过境迁淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望真的猛士，将更奋然而前行,作者虽然不赞成徒手情愿，但热血青年的牺牲，会有力的鼓舞激励后来的勇士......”。