1、“.....兴趣这非智力因素，在教学过程中的作用已日益引起人们的关注。特别是高考取消地理科以后，地理课教学过程中利用各种教学手段，培养学生的兴趣尤为重要。总之，我们师生要大练基本功，充实自身的业务浅谈初中地理教学论文原稿握种事物，力求参与项活动，并具有积极情绪色彩的心理倾向。兴趣是学习的挚友，是学习的种原动力。凡是学习感兴趣的事物，必然力求去认识它，掌握它。因此，在地理教学中，提高教学成绩，培养学生学习地理的兴趣上推行顽强精神。在地理教学中......”。

2、“.....简洁公正板书，形神兼备的图表，都要我们勤练内功，不断提高教学艺术。关键词初中地理课堂教学教学手段作为非中考科目的初中地理，在教学实践中处境尴尬。长期以来，的学习兴趣，鼓励积极探究，主动参与教学过程，美国位教育家说告诉我，我会忘记做给我看，我会记住让我参加，我就会完全理解。为了能够充分发挥学生的主体地位，形成了诸如探究学习合作学习自主学习等系列教学方法，转变课堂教学方式，改进教学效果课堂教学是学生最主要最经常最大量获得知识的途径......”。

3、“.....转变课堂教学方式，充分发挥地理课堂的素质教育功能，改进地理教学效果是中学地理教师的重要任务。传统的批判的态度，夸大科学的权威性是不对的。人们尽可以把科学的历史观为发现新理论，摒弃并不真实的理论并以更好的理论取而代之的历史。在这个信息化的社会中，学会这种思维方法是必不可少的。否则在浩瀚的知识信息海洋。教师在教学过程中可以取舍补充教学内容，用教材而不是教教材，已被大多数教师所接受。以往的学习，偏重于对概念或理论的死背硬记，缺乏深层次的疑问......”。

4、“.....以假当真，是非难辨。适当增加些科学探索史，不仅有利于学生了解科学研究的方法，而且有利于学生发现问题提出问题启发学生的思路，寻找问题创新的切人口。节课的开始......”。

5、“.....学生就会迷失方向，以假当真，是非难辨。适当增加些科学探索史，不仅有利于学生了解科学研究的方法，而且有利于学生发现问题提出问题启发学生的思路，寻找问题创新的切人口。年级上册第章第节海陆的变迁中可通阅读偶然的发现伟大的假说启发学生思考大陆漂移假说是如何产生的它的价值何在还有没有其他学说能解释海陆分布的现状你们是不是能创造个新的学说来替代它呢真正的科学态度是在教学过程中可以取舍补充教学内容，用教材而不是教教材，已被大多数教师所接受。以往的学习......”。

6、“.....缺乏深层次的疑问，如用以解释各种自然现象和社会现象的众多知识是如何形成的定律法则律法则或理论存在的依据和前提是什么这些知识存在的价值是什么而人们又是如何将这些知识应用到日常生活中去的其实这些都是学生应该考虑的问题，而学生并不知道它们，这正是研究性学习的主要内容。比如，初中地捷直观的导入手段浅谈初中地理教学论文原稿。正确认识教材，合理使用教材新轮课程教材改革，更加强调以学生发展为本的素质教育课程理念与目标，强调学生素质的发展......”。

7、“.....夸大科学的权威性是不对的。人们尽可以把科学的历史观为发现新理论，摒弃并不真实的理论并以更好的理论取而代之的历史。在这个信息化的社会中，学会这种思维方法是必不可少的。否则在浩瀚的知识信息海洋中，学理论存在的依据和前提是什么这些知识存在的价值是什么而人们又是如何将这些知识应用到日常生活中去的其实这些都是学生应该考虑的问题，而学生并不知道它们，这正是研究性学习的主要内容。比如......”。

8、“.....要特别注意追求其有效性。正确认识教材，合理使用教材新轮课程教材改革，更加强调以学生发展为本的素质教育课程理念与目标，强调学生素质的发展。与之对应的教材体系随之变化标多本取代纲多本。教师强调教师的教，教师讲，学生听教师写，学生抄学校考，学生背重知识，轻能力重分数，轻素质，在教学过程中，学生处于被动接受的地位，因此学习效果大打折扣。新的教学方式强调学生的主体地位，注重调动学生的学习兴趣能力。在事业上推行奉献精神在工作上推行吃苦精神在学习上推行顽强精神......”。

9、“.....丰富优美的语言，简洁公正板书，形神兼备的图表，都要我们勤练内功，不断提高教学艺术。浅谈初中地理教学论文原稿。转变课，无疑是条重要的途径。中学地理教学大纲明确指出中学地理的教学目的，是在小学地理教学的基础上，使学生获得比较系统的地理知识和基本技能，并积极发展学生的思维能力和智力，培养他们学习地理的兴趣爱好和独立吸取受中考指挥棒的影响，初中地理學科没有得到应有的重视学生学习地理积极性不高，课堂参与度不够，学习效果差强人意。因此......”。