1、“.....教师是人类灵魂的工程师正是要我们首先育人，其次教书，所以，身为灵魂工程师原来的家庭配合幼儿园教育变成为家园同步教育共同教育。这样不但对幼儿的德育发展水平有明显的提高，而且对改变家长的教育方式也有积极的影响作用。孩子与家长在共同的生活中，互相学习家长与教师在互相沟通中，同步教育孩子。但对于家长来说，他们毕竟不是专业的教浅谈幼儿德育教育教学的重要性论文原稿我们是幼儿的面镜子，任何言行备受幼儿的关注，并潜移默化地影响着。我们要不失时机的利用各教学领域的教学来进行德育教育，让孩子们在个好的环境中成长。教师要为家长提高教育水平提供了个学习机会......”。

2、“.....品德教育是多方面的，幼儿园德育工有机结合。要把德育教育渗透于教学活动中。主题活动教学活动的主要形式，幼儿通过各种感官获得不同的学习经验，从而完成主题活动的目标。结合關爱他人的教育我们开展了谁对谁不对我们都是好朋友学会礼貌朋友多我是爱心小主人假如我是他关心朋友故事多他怎么了齐心合在加强和改进幼儿思想道德建设中发挥重要作用。将德育渗透于同龄和混龄的活动之中。在幼儿园中不难发现同龄儿童中，通常会出现争抢玩具粗暴打人等现象，这就需要教师劝解指导，而在混龄活动中，则会不由自主地出现以大带小，以强带弱的现象，大班的孩子往往会很自然教育幼儿互相谦让，团结友爱......”。

3、“.....摘要幼儿的品德教育是个长期的过程，它既是纵向延伸的，也是横向联系的，可以散见于幼儿的日生活中的各个环节中，作为教师的我们要善于把握德育的时机，将品德教育渗透于日生活中的各个环节论文原稿。为培养孩子爱的情感，让他们学会关爱他人，懂得感恩，我们将思想道德工作渗透到幼儿日生活当中，每时每刻对他进行教育从幼儿早晨进园开始，教幼儿使用礼貌用语问好晨间活动时，各班都对幼儿进行德育十分钟教育在组织喝水时，教育幼儿排队接水，不推挤茁壮地成长。同时，身为名幼教工作者，要牢固树立正确的教育思想，坚持面向全体幼儿，以培养和造就未来合格公民为已任，求真务实，埋头苦干......”。

4、“.....在加强和改进幼儿思想道德建设中发挥重要作用。教育幼儿互相谦让，团结友爱。为培养孩子爱的情感，相学习家长与教师在互相沟通中，同步教育孩子。但对于家长来说，他们毕竟不是专业的教育者，有针对性地对孩子进行品德教育有着定的难度，因此，通过家长会家园联系窗组织相关的专题讲座，向家长宣传幼儿早期德育的重要性，是行之有效的方法摘要幼儿的品德教育是平提供了个学习机会，让家长获得了教育的知识经验。品德教育是多方面的，幼儿园德育工作不可能涵盖方方面面，幼儿教师要培养幼儿最基本的德育知识，培养幼儿爱集体爱家乡爱祖国情感，培养良好的生活卫生习惯，说真话，不说假话，做错事敢于承认和改正......”。

5、“.....不浪费水区域活动时，让幼儿懂得团结友爱互相帮助相互谦让与人合作户外活动前，领孩子们捡起院中飘落的树叶纸屑等，增强幼儿文明意识，久而久之，请谢谢对不起不用谢等文明用语已被幼儿常挂嘴边，打架骂人的现象少了，乐于助人的现象却随处可见。结友爱互相帮助相互谦让与人合作户外活动前，领孩子们捡起院中飘落的树叶纸屑等，增强幼儿文明意识，久而久之，请谢谢对不起不用谢等文明用语已被幼儿常挂嘴边，打架骂人的现象少了，乐于助人的现象却随处可见。日常教学中要渗透于爱......”。

6、“.....通过不同的主题，培养幼儿关爱他人的不同情感达到各项目标。并且在每个主题中都运用了动手动脑动眼动嘴动耳等多种感官手段使幼儿从思想上到情让他们学会关爱他人，懂得感恩，我们将思想道德工作渗透到幼儿日生活当中，每时每刻对他进行教育从幼儿早晨进园开始，教幼儿使用礼貌用语问好晨间活动时，各班都对幼儿进行德育十分钟教育在组织喝水时，教育幼儿排队接水，不推挤，不浪费水区域活动时，让幼儿懂得团个长期的过程，它既是纵向延伸的，也是横向联系的，可以散见于幼儿的日生活中的各个环节中，作为教师的我们要善于把握德育的时机......”。

7、“.....用正面引导积极鼓励的方法，正确地加以教育引导，培养他们良好的思想道德品质，使他们能够健康律，会与人合作，学习互助合作和分享，有自信心和同情心。由于幼儿园家庭密切联系，使原来的家庭配合幼儿园教育变成为家园同步教育共同教育。这样不但对幼儿的德育发展水平有明显的提高，而且对改变家长的教育方式也有积极的影响作用。孩子与家长在共同的生活中，互感上再到行动上都有了不同的转变。家园共育共同培养教师和家长是幼儿学习模仿的榜样，我们是幼儿的面镜子，任何言行备受幼儿的关注，并潜移默化地影响着。我们要不失时机的利用各教学领域的教学来进行德育教育，让孩子们在个好的环境中成长......”。

8、“.....寓德育于教学活动中幼儿园教育工作的原则是德智体美诸方面的教育互相渗透，有机结合。要把德育教育渗透于教学活动中。主题活动教学活动的主要形式，幼儿通过各种感官获得不同的学习经验，从而完成主题活动的目标。结合關爱他人的教育我们开展了谁对谁不对的教师要树立育人为本的思想热爱幼儿言传身教，为人师表，以高尚的情操引导幼儿全面发展。浅谈幼儿德育教育教学的重要性论文原稿。将德育渗透于同龄和混龄的活动之中。在幼儿园中不难发现同龄儿童中，通常会出现争抢玩具粗暴打人等现象，这就需要教师劝解指导，育者，有针对性地对孩子进行品德教育有着定的难度，因此......”。

9、“.....向家长宣传幼儿早期德育的重要性，是行之有效的方法教师素质影响幼儿德育幼儿时期是人的思想性格形成的关键时期，有关专家以为，人在幼儿阶段的可塑性最大，判作不可能涵盖方方面面，幼儿教师要培养幼儿最基本的德育知识，培养幼儿爱集体爱家乡爱祖国情感，培养良好的生活卫生习惯，说真话，不说假话，做错事敢于承认和改正，有礼貌和守纪律，会与人合作，学习互助合作和分享，有自信心和同情心。由于幼儿园家庭密切联系，使作力量大谁有困难我来帮等主题活动。通过不同的主题，培养幼儿关爱他人的不同情感达到各项目标......”。