1、“.....问同学现将纸团和这段粉笔从同高度自由落下，谁先落到地面上为什么学生回答到粉笔先落地，因为粉笔重。教师做演高中物理教学中怎样提高学生的学习兴趣论文原稿向。兴趣是最好的老师，是学习的最佳动力。我国伟大的教育家思想家孔子曾说过知之者不如乐之者，乐之者不如好之者。俄国著名的作家思想家托尔斯泰也说过成功的教育不在于强制，而在于生对学习活动产生心理上的爱好和追求的心理倾向，笔者从学习兴趣的角度入手......”。

2、“.....激发学生学习兴趣活跃课堂氛围，激发学生学习兴趣实施情感教学，激发学生学习兴趣引入实。关键词高中物理提高学习兴趣物理学科与人们的生活息息相关，紧密联系。物理作为高中理综的重要组成科目，不仅对学生高考有着千丝万缕的关联，而且对学生的日常生活及其工作有着紧密首先，教师也要增加课堂教学的亲和力。在传统教学中，教師都是种填鸭式教学方式中的夫子形象，给学生种冰冷和威严的形象......”。

3、“.....教师在课堂教学中进他们的情感体验，从而激发他们的求知欲，提高课堂教学效率。高中阶段的学生不仅面对繁多的课程学习压力，还要面临直都像座大山样压在心底的高考压力，因此，高中物理教师要增加亲和鼓励等方式增强学生自信。自信是成功的保证，作为教师定要给予学生更多的鼓励，并在课堂教学中创造学生的表现机会，增强学生学习物理课程的自信。在课堂教学环节中......”。

4、“.....不仅能激起学生的学习兴趣，而且能促进他们的情感体验，从而激发他们的求知欲，提高课堂教学效率。高中阶段的学生不仅面对繁多的课程学习压力，还要面临直都像座大山。在传统教学中，教師都是种填鸭式教学方式中的夫子形象，给学生种冰冷和威严的形象，这样的师生关系是不利于新课标下的教学的。教师在课堂教学中，不仅要以种平等的态度与学生互动......”。

5、“.....让学生放弃对物理教学理论性和抽象性较强特点的排斥，提高对高中物理的学习兴趣。高中物理教学中怎样提高学生的学习兴趣论文原稿。相对较困难的物理问题，增强他们探索更深层知识的动力，带动全班同学学习物理课程的积极性。实施情感教学，激发学生学习兴趣富有情感的课堂教学，不仅能激起学生的学习兴趣，而且能促避等负面情绪，造成了物理教学有效性不高，学生学习主动性缺乏的现状......”。

6、“.....笔者从学习兴趣的角度入手，从做好课堂导入，激发层次的学生，给予不同的鼓励方式。对于基础差的学生，要让他们从回答简单的问题开始，消除其基础差而产生的自卑感，打破他们直作为课堂局外人的尴尬对于基础好的学生，要让他们多解答样压在心底的高考压力，因此，高中物理教师要增加亲和力和乐观的情绪缓解学生压力。让学生放弃对物理教学理论性和抽象性较强特点的排斥，提高对高中物理的学习兴趣......”。

7、“.....还要注意通还要在各方面多加关心和关爱学生，让学生感觉到温暖，从而开始接受教师，而最终接受物理课程。高中物理教学中怎样提高学生的学习兴趣论文原稿。实施情感教学，激发学生学习兴趣富学生学习兴趣活跃课堂氛围，激发学生学习兴趣实施情感教学，激发学生学习兴趣引入实验，激发学生学习兴趣等个方面，对高中物理教学提出了几点思考。首先......”。

8、“.....不仅对学生高考有着千丝万缕的关联，而且对学生的日常生活及其工作有着紧密联系。然而在高中物理教学中，由于物理课程教学内容晦涩抽象繁琐，大部分学生对物理学习产生了害怕极情绪体验的心理倾向。兴趣是最好的老师，是学习的最佳动力。我国伟大的教育家思想家孔子曾说过知之者不如乐之者，乐之者不如好之者。俄国著名的作家思想家托尔斯泰也说过成功的教育示实验，结果学生看到者几乎同时落地......”。

9、“.....结果仍是两物体几乎同时落地。这实验结果与学生的经验重的物体下落快的认识相矛盾，学生原激发兴趣。本文主要分析了如何在高中物理教学中激发学生的学习兴趣。如在导入新课时借助多媒体的动画效果创设个情境，能够迅速地安定学生的情绪，集中其注意力，激发其学习动机。例如验，激发学生学习兴趣等个方面，对高中物理教学提出了几点思考。摘要兴趣是影响教学活动成效的重要因素之......”。