1、“.....使学生感知飞流直下千尺的气派，在让学生在优美的音乐中反复吟咏这优美的诗文。既体会到了诗文的语言美，又感到了瀑布的景色美，种热爱祖国大好河山的感情油然而生，促进了学生与作者教师的情感交流，达到浅谈如何利用信息技术提高小学语文课堂教学效率论文原稿课程改革是教育改革的核心，语文教师发展是语文课程发展的核心。随着社会的进步，教育改革的深入信息技术与各门学科之间联系愈来愈密切，在语文教学中应用现代教育技术手段愈来愈普遍，信息技术如何与语文课程整合起息化学习环境......”。

2、“.....培养学生的信息素养及利用信息技术自主探究解决问题的能力，提高小学语文课堂教学效率。随着社会的发展和科技的进步，以计算机和网络为代表的信息技术已的兴趣，引发学生积极地思考，从而进入更深层次的理性认识，以启发学生积极主动探究，培养学生丰富的想象和创新的思维能力浅谈如何利用信息技术提高小学语文课堂教学效率论文原稿。关键词信息技术整合教学效率信丰富学生想象，培养创新能力创新是民族进步的灵魂......”。

3、“.....注重阅读写作和口语交际等基本技能的训练，夯实学生的语文基础。但同时也要注重培养学生丰富解，可由于时间紧而急于完成教学任务，整个课堂上只能是教师自问自答自导自演，结果是知識灌输完了，老师讲得口干舌燥了，学生却毫无头绪，更不要说把握课文的重点难点了。这时，如果老师恰当巧妙地利用信息技术手段化学生对课文主旨的领悟和理解。总之，信息技术与语文教学的有机结合不仅仅是种方法更新，更重要的是把信息资源带到了课堂教学活动中，合理机动地运用信息技术，把学习空间还给学生......”。

4、“.....是担心课文中涉及到的知识在考试中出现，于是在课堂上力求把所有涉及到的知识点细致全面地给学生讲解，可由于时间紧而急于完成教学任务，整个课堂上只能是教师自问自答自导自演，结果是知識灌输完了，老师讲得口干舌地思考，从而进入更深层次的理性认识，以启发学生积极主动探究，培养学生丰富的想象和创新的思维能力浅谈如何利用信息技术提高小学语文课堂教学效率论文原稿。突出教学重点......”。

5、“.....引导学生对文本的重要内容积极探究讨论和交流，就可以使学生掌握课文的重点，突破学习的难点，深化学生对课文主旨的领悟和理解浅谈如何利用信息技术提高小学语文课堂教学效率论文原稿。动地接受老师传授的知识。受传统教学观念和应试教育的影响，很多老师课堂上仍然存在枯燥说教和面面俱到的现象，老师总是担心课文中涉及到的知识在考试中出现，于是在课堂上力求把所有涉及到的知识点细致全面地给学生养创新能力创新是民族进步的灵魂......”。

6、“.....注重阅读写作和口语交际等基本技能的训练，夯实学生的语文基础。但同时也要注重培养学生丰富的想象能力和创新富学生的表象，有效地培养学生自主学习，主动发展，创新的能力。突出教学重点，突破教学难点新课程改革强调培养学生自主探究学习的能力，语文教学的主要目的是教会学生学习语文的方法，进而自主学习别的课文，而不是了，学生却毫无头绪，更不要说把握课文的重点难点了。这时，如果老师恰当巧妙地利用信息技术手段，激发学生学习的兴趣，引导学生对文本的重要内容积极探究讨论和交流......”。

7、“.....突破学习的难点，主探究学习的能力，语文教学的主要目的是教会学生学习语文的方法，进而自主学习别的课文，而不是被动地接受老师传授的知识。受传统教学观念和应试教育的影响，很多老师课堂上仍然存在枯燥说教和面面俱到的现象，老师力。小学生的思维主要以具体直观形象思维为主，很难理解抽象的事物或道理。因此，教师在让学生获得感性认识的同时，要充分利用必要的信息技术手段，制作生动有趣直观形象的课件，激发学生学习语文的兴趣......”。

8、“.....给社会带来了美好的前景，也给教育注入了新的活力。在小学语文教学实践中，注重信息技术与课程的整合，恰当利用信息技术手段，能够发挥如下文所述的作用，有效地提高课堂教学的效率。丰富学生想象，教学的整合是指将信息技术和信息资源与小学语文教学有机结合，通过在小学语文教学中恰当有效地应用信息技术，促进教学内容呈现方式学生学习方式教师教学方式和师生互动方式等的变革，为学生创造良好的信息化学习环境良好的教学效果。摘要课程改革是教育改革的核心......”。

9、“.....随着社会的进步，教育改革的深入信息技术与各门学科之间联系愈来愈密切，在语文教学中应用现代教育技术手段愈来愈普遍，信息技术，成为语文教师们面对的大问题，面对语文新教材，教师如何实现教学的发展和自身的成长。比如，在教学李白的望庐山瀑布诗时，由于大多数学生从未见过瀑布，无法体会到诗人所表达的意境。教师利用朗读加配乐和瀑布视频断深入到社会生活的各个领域，给社会带来了美好的前景，也给教育注入了新的活力。在小学语文教学实践中，注重信息技术与课程的整合......”。