1、“.....而不少教师大多喜运用，引导学生在数学学习的过程中能够更好地理解相关原理，提升他们的数学综合感知。关键词小学数学人文教育渗透策略以人为本是人文精神的基本体现，也是新时期教学工作的基本原则。数学教学中我们要科学运用人文精神作为教学指科学运用人文元素提升数学教学效率论文原稿长避短，在学习的过程中变得更为高效全面发展。总之，数学教学中我们要科学运用人文精神与人文元素，运用科学的教学模式与教学指导策略来丰富学生的学习过程，引导学生对于数学知识对于数学学习有个更为全面深刻的理解......”。

2、“.....才能够科学地开展教学评价。比如对于基础差但是学习态度好的学生，我们要重视学习方法的指导，对于基础好但是粗心大意的学生，则要引导他们在学习的过程中重视细节学习。在教学评价的过程中首础好的学生越来越好，而基础差的学生则破罐破摔，影响他们的长远发展。新时期教学中我们要运用新的教学理念，重视学生的学习主体地位，尊重学生的独立人格，在教学评价的时候能够考虑学生的综合状况，联系学生的学习实际，运用人具体在教学的过程中，我们就要多和学生接触，了解他们学习生活中遇到的困惑......”。

3、“.....让他们能够将主要精力放到学习中来，更好的提升他们的数学综合素质。科学开展教学指导，做好人文评价传统数学教学中教师中我们要多和学生进行沟通交流，多去了解学生的学习兴趣与学习需求。尽可能帮助学生解决学习生活中遇到的困难，做学生的贴心大哥哥。多和学生谈心，帮助他们走出困惑与迷茫。这样以来，学生就会对教师敞开心扉，无论是学习生活中顷和平方千米知识的时候，不少学生对于这些面积的概念理解较为模糊，教学中我们就可以通过学生生活中经常接触到的知识进行人文元素的渗透教育......”。

4、“.....首先让学生认识到公顷其实就是个边长为的正方形围起来和学生进行沟通交流，多去了解学生的学习兴趣与学习需求。尽可能帮助学生解决学习生活中遇到的困难，做学生的贴心大哥哥。多和学生谈心，帮助他们走出困惑与迷茫。这样以来，学生就会对教师敞开心扉，无论是学习生活中遇到的困难于数学知识对于数学学习有个更为全面深刻的理解，不断提升学生的数学综合素质。参考文献徐国良探讨如何在小学数学教学中实施人文数学教育现代化，徐学良小学数学教学中人文数学的实施策略魅力中国，......”。

5、“.....还是对于教学活动的建议意见，学生都会畅所欲言。这对于教师更好的了解学生的学习状况制定科学的教学方案也有积极的促进意义。与此同时，在亲其师则信其道爱屋及乌的影响下，学生对于数学的学习兴趣自然会有所提升。作为基础依据，层层进行面积知识的理解与学习。让学生感受到祖国的辽阔，引导学生从小树立远大的抱负，不断提升学生的人文精神，培养他们良好的数学综合认知能力。科学运用人文元素提升数学教学效率论文原稿。比如在教學过导他们在学习的过程中重视细节学习......”。

6、“.....帮助他们树立学习的信心，也要指导学生感受到自己学习中存在的问题，帮助他们及时解决问题改正不足。通过教师科学的教学指导来引导学生感受面积，比如跑道围起来的部分的面积大约是公顷，个操场的面积大约是，紫马乡的面积大约为平方千米，晴隆县的面积大约是平方千米，贵州省的面积大约是万平方千米，中国的领土面积约为万平方千米引导学生通过生活中常见的操场还是对于教学活动的建议意见，学生都会畅所欲言。这对于教师更好的了解学生的学习状况制定科学的教学方案也有积极的促进意义。与此同时......”。

7、“.....学生对于数学的学习兴趣自然会有所提升。比如在教学公学教学效率论文原稿。具体在教学的过程中，我们就要多和学生接触，了解他们学习生活中遇到的困惑，有针对性地帮助学生解决困难，让他们能够将主要精力放到学习中来，更好的提升他们的数学综合素质。比如在教學过程中我们要多教师的关注与关怀，运用科学的教学评价来让学生明确不足扬长避短，在学习的过程中变得更为高效全面发展。总之，数学教学中我们要科学运用人文精神与人文元素，运用科学的教学模式与教学指导策略来丰富学生的学习过程......”。

8、“.....还是理解能力不足，或者学习态度不好，或者是粗心大意只有了解了学生的学习状况，才能够科学地开展教学评价。比如对于基础差但是学习态度好的学生，我们要重视学习方法的指导，对于基础好但是粗心大意的学生，则要引成绩好的学生，对于成绩差的学生关注较少，这就直接造成基础好的学生越来越好，而基础差的学生则破罐破摔，影响他们的长远发展。新时期教学中我们要运用新的教学理念，重视学生的学习主体地位，尊重学生的独立人格，在教学评价的，通过人文元素的渗透教育来丰富学生的学习生活......”。

9、“.....培养学生良好的学习认知与学习习惯。通过相关人文元素相关知识的拓展运用，引导学生在数学学习的过程中能够更好地理解相关原理，提升他们的数学生的数学综合素质。参考文献徐国良探讨如何在小学数学教学中实施人文数学教育现代化，徐学良小学数学教学中人文数学的实施策略魅力中国，。科学运用人文元素提升数学教学效率论文原稿。通过相关人文元素相关知识的拓展要让学生认识到自己的长处，帮助他们树立学习的信心，也要指导学生感受到自己学习中存在的问题，帮助他们及时解决问题改正不足......”。