1、“.....对知识点进行细分，有选择地对学生进行知识讲解，构建不同的课程模块知识库，针对不同专业的学生学习方式，合理地利用语文知识服务自身生活工作，促进学生的良好发展。分模块开展高职语文教学活动在实践中，高职语文教师可以结合语文课现状，将语文教学活动分成多个模块，如阅读模块交际模块写作模块等。其中，阅读模块主要是对学生的文本理解能力鉴赏能力进行培养，通过阅高职语文教学方式的创新研究论文原稿高职语文教学活动中，还存在教学模式单的情况，首先是在教材设置上，并没有针对高职生的具体情况进行设置，而是单纯进行压缩本科教材，无法满足学生实际需求。同时在教学活动上，也依然采取传统的灌输式教学模式......”。

2、“.....严重影响到高职语文的教学效果。关教师过于看重核心专业教育，对基础性的学科教育不太看重，这就导致很多学生认为只要学好专业知识就可以了，学不学语文知识都无所谓，这种的观念就会对高职语文教学效果带来极大的影响，同时也会影响到学生的综合发展。其次，高职语文教学与专业教学相互脱节。很多高职院校己的阅读感受写下来，加深学生的阅读感受。此外，高职语文教师还可以在课后举办些语文活动，如作文大赛班级辩论会等，对学生的语言组织能力表达能力进行全面培养。教师也可以让班级中比较有才艺的学生结合课文内容，创作话剧歌曲等，在课堂上进行表演，提升学生的自主创新意识充分利用课外资源在高职语文教学中......”。

3、“.....有很多知识都无法详细地讲解给学生，同时对高职学生来说，他们对传统的灌输式教学模式十分厌烦，渴望充满活力的新学习环境。为了更好地满足教师的教学需求及学生的学习需求，高职语文教师可以尝试开设第课堂白族，云南大理人，硕士研究生，助教，研究方向为汉语言文学语文教育。同时。高职语文教师也需要从学生的兴趣点出发，主动与学生进行沟通交流，利用多样化的教学手段，培养学生兴趣，让学生能更好地学习语文知识，促进学生综合素养提升。如在学习赤壁赋的内容时，其内容比较。同时。高职语文教师也需要从学生的兴趣点出发，主动与学生进行沟通交流，利用多样化的教学手段，培养学生兴趣，让学生能更好地学习语文知识......”。

4、“.....如在学习赤壁赋的内容时，其内容比较抽象枯燥，学生难以在短时间内理解重点词语句式，无法体会课文的内涵语文教师可以在课后鼓励学生多阅读些国内外名家作品散文等，让学生利用课余时间丰富自身阅读量，同时大量的课外阅读还有利于学生写作能力的提升。高职语文教师还需要引导学生养成良好的做笔记习惯，要让学生及时将自己的阅读感受写下来，加深学生的阅读感受。此外，高职语文教教材设置上，并没有针对高职生的具体情况进行设置，而是单纯进行压缩本科教材，无法满足学生实际需求。同时在教学活动上，也依然采取传统的灌输式教学模式，课堂上学生表现得死气沉沉，严重影响到高职语文的教学效果......”。

5、“.....教师经常会感觉课时安高职语文教学方式的创新研究论文原稿象枯燥，学生难以在短时间内理解重点词语句式，无法体会课文的内涵，但是学生对于曹操的故事却十分感兴趣，因此，高职语文教师就可以以此为出发点，为学生讲讲历史故事，然后逐步剖析诗词慷慨背后的失意之情，加深学生的感知高职语文教学方式的创新研究论文原稿。，樊蓉高职语文课堂教学方式新探湖北函授大学学报，尹姿云新课改下高职语文教育模式的创新研究现代职业教育，杨双燕创新教学模式凸显实践改革高职院校语文教学改革研究中国教育技术装备，孙洁浅析新课改下高职语文教育模式的创新研究课外语文，作者简介李佩霖，女，年，这就导致很多学生认为只要学好专业知识就可以了......”。

6、“.....这种的观念就会对高职语文教学效果带来极大的影响，同时也会影响到学生的综合发展。其次，高职语文教学与专业教学相互脱节。很多高职院校出于工作价值取向的考虑，就会根据就业来设计各种课程，但是学生对于曹操的故事却十分感兴趣，因此，高职语文教师就可以以此为出发点，为学生讲讲历史故事，然后逐步剖析诗词慷慨背后的失意之情，加深学生的感知。参考文献余涛新媒体背景下高职语文教学方式的创新与思考知识文库，袁昌明推进高职语文课程教学途徑探析现代职业教还可以在课后举办些语文活动，如作文大赛班级辩论会等，对学生的语言组织能力表达能力进行全面培养。教师也可以让班级中比较有才艺的学生结合课文内容......”。

7、“.....提升学生的自主创新意识，全面促进学生的综合发展高职语文教学方式的创新研究论文原排得少，有很多知识都无法详细地讲解给学生，同时对高职学生来说，他们对传统的灌输式教学模式十分厌烦，渴望充满活力的新学习环境。为了更好地满足教师的教学需求及学生的学习需求，高职语文教师可以尝试开设第课堂，将学习活动转向课外，让学生在课外自主地学习语文知识。高校将学生的对口专业教育看作是整个教育活动的全部，对于语文这类公共课程，则当作是高职专业教育活动的衬托，具有很强的随意性，而学生的学习积极性也不高，导致高职语文教学具有极强的形式性。最后，教学模式单。在当前的高职语文教学活动中，还存在教学模式单的情况......”。

8、“.....当前高职语文教学存在的问题就目前而言，高职语文教学活动还存在些缺陷，在定程度上影响到学生的综合发展，其主要表现在首先，语文教学定位模糊。受传统教学思想观念的影响，高职教学还存在定的不平衡性，也就是教师过于看重核心专业教育，对基础性的学科教育不太看选取不同的课程模块进行知识讲解，做好语文教学与专业教学的良好结合，促进学生的全面发展。如对于市场营销专业的学生，可以在语文教学中着重讲解写作模块交际模块的知识。关键词高职语文教学方式创新中图分类号文献标识码高职语文学科在培养学生良好人文素质上具有极强的读模块可以极大地拓宽学生对优秀文学作品的理解感知......”。

9、“.....能让学生在亲身经历中提升自身的人际沟通水平，并且正确处理日常生活中的人际交流关系，为学生今后的职场交际打下良好基础写作模块主要词高职语文教学方式创新中图分类号文献标识码高职语文学科在培养学生良好人文素质上具有极强的优势，同时语文不仅是门学科，更是学生学习各科知识的基础。在实践中，高职语文教师必须树立全新的教学思想，改革教学活动，引导学生充分意识到语文学习的重要性，掌握正确的语于工作价值取向的考虑，就会根据就业来设计各种课程，学校将学生的对口专业教育看作是整个教育活动的全部，对于语文这类公共课程，则当作是高职专业教育活动的衬托......”。