1、“.....充分吸收优秀作文的精髓，学习精华所在，借鉴成功之处。这样也是在写作技巧的提升上有着高效率的提升作用，只是在这个学习的过程当中，定要结合自己的实际情况，结合具体作文题材的类型进行创作，要有高中语文写作教学如何培养学生自主学习能力论文原稿升学生写作能力，都有着定的帮助引导作用。在语文写作中培养学生自主学习的具体应用培养学生的写作兴趣其实绝大部分的中学生对于写作这件事都是比较惧怕的，首先在看到题目之前就已经紧张万分，深觉可怖。但其实趣，得到写作能力的提升......”。

2、“.....在日常的语文课堂学习时，要跟随老师的步伐进行语文知识的积累。素材，很多的灵感来源，在个偶然的时间点上突然酝酿成写作中的素材来源，成为个个跳动的字符，表达各种思想主体和逻辑概念的存在。这种日常的积累其实都是随处可得的，并没有什么时间空间上的限制，只要抱着颗语文写作能力的培养是个长期的过程，是个循序渐进的过程。阅读对于中学生创作思维的影响十分重要......”。

3、“.....也是初期写作的借鉴品。自主学习与写作教学的内在联系兴趣对写作能力的提升带动其实大多数对于读，因为阅读提升眼界，增加更多感悟。但是要注意不能脱离学习这重点，关于文章的书写技巧学习也是十分重要的，在语文课堂教学的时候，在部分情况下以课本教材为出发点，去搜寻些和教材内容有关，可以帮助中学生与之相匹配的读物。在课堂的教育可以在很大程度上弥补不足，带来更多的人生体验。高中语文写作教学如何培养学生自主学习能力论文原稿。摘要在高中课程的学习中......”。

4、“.....而作文就是常的课堂上，以教材内容为出发点，在课本之外的语文读物进行学习，同时提倡大范围的课文阅读，因为阅读提升眼界，增加更多感悟。但是要注意不能脱离学习这重点，关于文章的书写技巧学习也是十分重要的，在语文课生的修行，当成成长的过程，用手中的笔来记录生活，在写作中融入真情实感，在技巧和内容都达到合理的统之下，自然会收获写作的乐趣，得到写作能力的提升......”。

5、“.....这也就要求老师要用心寻找，按照教材内容的类型，在每个不同主题的单元学习中推荐与之相匹配的读物。在课堂的教育可以在很大程度上弥补不足，带来更多的人生体验。习能够满足的，而且这是项长久需要的技能素养。强化课外阅读，自主揣摩文章写作技巧既然是针对作文水平的提升，那么在日常的课堂上，以教材内容为出发点，在课本之外的语文读物进行学习，同时提倡大范围的课文阅变成文章的描绘素材。而且这个来源是十分广泛的，小到平常遇到的花草树木......”。

6、“.....其实都是在当下积累了很多的素材，很多的灵感来源，在个偶然的时间点上突然酝酿成写作中的素材来源，成为个这门学科的重中之重。关于中学生写作问题其实是个适用范围较广的问题，学生对于写作能力的提升也是较为迫切的，这并不仅仅是因为作文在考试当中的分值比重较大，更重要的是这其中涉及知识并不仅仅是课堂上的知识堂教学的时候，在部分情况下以课本教材为出发点，去搜寻些和教材内容有关，可以帮助中学生更好地理解教材内容的补充性的课外读物。这也就要求老师要用心寻找......”。

7、“.....在每个不同主题的单元学习中推语文写作能力的培养是个长期的过程，是个循序渐进的过程。阅读对于中学生创作思维的影响十分重要，不仅是写作素材，也是初期写作的借鉴品。强化课外阅读，自主揣摩文章写作技巧既然是针对作文水平的提升，那么在跳动的字符，表达各种思想主体和逻辑概念的存在。这种日常的积累其实都是随处可得的，并没有什么时间空间上的限制，只要抱着颗发现美体验美的心态去看待生中所遇到的人生百态，感受自己当下的喜怒哀乐......”。

8、“.....自主学习与写作教学的内在联系兴趣对写作能力的提升带动其实大多数对于写作的感悟都是来自自己对于生活的感悟，对于日常小事的感受，在经过逻辑组织之后作能力自主学习能力知识素养中图分类号文献标识码对于写作能力的培养不是个短期可以出效果的事情，在日常的语文课堂学习时，要跟随老师的步伐进行语文知识的积累。高中语文教学对于学生成绩的提升十分重要。自己的思想理念所在......”。

9、“.....对于优秀文学作品的品鉴太少。中国文化上下千年，可以借鉴品味的实在是太多了，古诗古文经典段落都是可品味学习的地方。而且国外的有些文学大可不必这样，作为考试的部分，写作本身有很多技巧可以学习，远遠没有达到可怕的地步。其实在面对题目的分析时就可以联想类似风格的作文，从课本教材，课外阅读，满分作文上进行学习。其实这也就需要学生在平时高中语文教学对于学生成绩的提升十分重要。在面对中学生写作能力培养的过程中，会出现很多需要解决的问题......”。