1、“.....有利于学生清楚地把握学习脉络，有利于形成自己的知识框架。另方面，运教师都在接收着无数信息，这也就需要教师和学生都提高自身辨别信息的能力，在利用信息技术进行语文教学时，需要注意信息的真实性和科学性。其次，在学生利用信息技术进行自主学习时，也是个自我辨别信息的过程，更是个探索未知的过程。将信息技术应用到语文教学中，扩宽了浅谈信息技术在初中语文教学中应用的实效性论文原稿用到多媒体，用讲课是语文教学的个常态。方面，幻灯片可以将更多知识点串联到起，有利于学生清楚地把握学习脉络，有利于形成自己的知识框架。另方面，运用信息技术进行语文教学在定程度上降低了语文教学的难度......”。

2、“.....在理解能力方面指导学生正确学习的指南针。在初中语文的学习阶段中，学生必然会遇到难题，例如在学习毛泽东的长征时，学生可能无法在脑海里勾画出长征的路线，由于学生在初中阶段对地理知识的掌握程度有限，所以学生很难想象出长征的路线。教师可以在教学过程中利用多媒体技术为学生绘制考试周刊，孙成英利用信息技术创建初中语文高效课堂的实践研究考试周刊，韩向花灵活应用信息技术优化初中语文综合性学习考试周刊，作者简介李丹丹，女，年生，安徽省蒙城县人，大学本科，中学级教师，研究方向为初中语文让信息技术在真正意义上指导学生正确学习结语作为名合格的初中语文教师，应该积极地顺应时代的变化......”。

3、“.....优化语文教学模式，将信息技术与语文教学合理地结合起来，发挥信息技术的优势，促进语文教学任务的顺利开展和高效完成。同时，还有利于学生更好地学习文章知识，培养学生的自主学习能力和学中能够注重加强学生语文信息素养的培养。教师通过借助多媒体设备，能够从网络中搜集到更多的课外知识，并在课堂中展现给学生，同时，教师要通过采用定的手段，让学生从教师所搜集到的信息中进行信息的获取，获取到其中有用的信息。教师的信息素养意识提高之后，将会加强素养培养的关键，通过提高学生的语文信息素养意识，让学生重视信息素养，看到信息素养培养的重要性及其意义......”。

4、“.....并且，还能将信息进行有效的处理。比如在学习峡时，文章中描绘出来的景色令人向往，但是并不是所有的生信息素养意识提高语文信息素养不仅要提高学生的语文信息素养意识，对于教师来说，提高教师的语文信息素养意识也同样重要。教师是进行课堂教学的引导者，通过加强教师的信息素养意识，使教师在课堂教学中能够注重加强学生语文信息素养的培养。教师通过借助多媒体设备，能学生的自主学习能力和探索精神，激发学习兴趣，增强语文教学的趣味性，充分发挥信息技术在初中语文教学中的实效性，举多得。参考文献陈苏丽信息技术在初中语文教学中的作用中学课程辅导，林兆桃浅析信息技术在初中语文教学中的应用新校园......”。

5、“.....提高学生的信息素养意识，是对中学生语文信息素养培养的关键，通过提高学生的语文信息素养意识，让学生重视信息素养，看到信息素养培养的重要性及其意义，使学生在今后的学习中能够有效地将所搜集到的信息进行获取，并且，还能将信息进行有效的处学们欣赏峡的美景，用眼睛用心灵去触碰峡的美景。利用信息技术，提高学生信息素养意识提高语文信息素养不仅要提高学生的语文信息素养意识，对于教师来说，提高教师的语文信息素养意识也同样重要。教师是进行课堂教学的引导者，通过加强教师的信息素养意识，使教师在课堂教度有限，所以学生很难想象出长征的路线......”。

6、“.....让学生在脑海里对长征路线有个清晰的了解，既帮助学生解决了学习过程中遇到的困难，又使得语文课堂的学习效率得到了很大的提高。浅谈信息技术在初中语文教学中应用的学生都能感受到峡季景色的变幻，受到家庭物质条件和学生的想象力等方面因素的限制，就会影响到学生对文章的理解，这就需要恰当地运用信息技术来促进初中语文教学模式的优化。在引导学生进行了体验式阅读以后，可以利用多媒体技术，向同学们展示些有关峡季景色的图片，让同够从网络中搜集到更多的课外知识，并在课堂中展现给学生，同时，教师要通过采用定的手段，让学生从教师所搜集到的信息中进行信息的获取......”。

7、“.....教师的信息素养意识提高之后，将会加强学生信息素养意识的培养。提高学生的信息素养意识，是对中学生语文信息深度融合的探索实践考试周刊，孙成英利用信息技术创建初中语文高效课堂的实践研究考试周刊，韩向花灵活应用信息技术优化初中语文综合性学习考试周刊，作者简介李丹丹，女，年生，安徽省蒙城县人，大学本科，中学级教师，研究方向为初中语文利用信息技术，提高学实效性论文原稿。结语作为名合格的初中语文教师，应该积极地顺应时代的变化，不断推动语文教学改革，优化语文教学模式，将信息技术与语文教学合理地结合起来，发挥信息技术的优势，促进语文教学任务的顺利开展和高效完成。同时，还有利于学生更好地学习文章知识......”。

8、“.....才能够更好地发挥信息技术的优势，促进语文教学的进步发展，让信息技术成为真正意义上指导学生正确学习的指南针。在初中语文的学习阶段中，学生必然会遇到难题，例如在学习毛泽东的长征时，学生可能无法在脑海里勾画出长征的路线，由于学生在初中阶段对地理知识的掌握程用信息技术进行语文教学在定程度上降低了语文教学的难度，因为初中生的身心各方面发育还不成熟，在理解能力方面还需要加强，利用进行授课，有利于学生理解课文内容，引发学生的深度思考，容易提高学生的学习积极性。要学会恰当地利用信息技术推动语文教学的进步，促学习的广度，有利于学生了解到更多的语文知识......”。

9、“.....在海量信息面前，学生需要记忆的知识点也在不断增多。但是，这也在另个方面说明了学生的语文基础越来越好，语文素养也在不断提升，更有利于为社会和国家培养出更多的全能型人才。浅谈信息技术还需要加强，利用进行授课，有利于学生理解课文内容，引发学生的深度思考，容易提高学生的学习积极性。要学会恰当地利用信息技术推动语文教学的进步，促进语文教学效率的提高和激发学生学习的积极性。利用信息技术，培养学生的探索精神当大数据时代来临以后，学生和出长征的路线图，让学生在脑海里对长征路线有个清晰的了解，既帮助学生解决了学习过程中遇到的困难，又使得语文课堂的学习效率得到了很大的提高......”。