1、“.....老师在进行教学案设计与编写时，应积极提出自己的意见与想法。同时根据学生的实际学习情况进行教学案的调整，满足学生的学习需求。另外在教学习兴趣，培养学生自主学习与思考的能力，增强了师生互动与团队合作，推动了课堂教学的发展。但是其中也存在些问题需要解决。教学案的应用弱化了语文课本的重要性在学生使用教学案的过程中，大部分学生注意力会放在教学案上，并且把课堂老师讲解的重点也会抄录在教学案上，忽视了语文课本教学案在高中语文教学中的应用研究论文原稿考的能力，不断地帮助学生完善其认知结构，养成良好的学习习惯。学生通过课后反思不断地巩固与学习，老师也通过教学案的反思回馈不断地调整教学案中的内容，同时也不断提高教学水平......”。

2、“.....以上点从课前课中到课后分析了教学案在语文教学中的应用，保证了教学设计的连预习与老师的教学，学生掌握了文章的重点，理解了文章的含义，学生可以进步深入分析这次鸿门宴的起因与人物形象。而老师在课堂上则可以布臵任务，将学生进行分组，在课堂中挑选学生扮演文中人物，通过语言的表达肢体动作以及心理刻画等多方面的演绎，进步帮助学生回顾总结，强化课文知识，预习，学生掌握了语文课堂知识，并进行深入的学习，有助于培养学生自主学习的能力，提高学习效率。例如，在语文课堂教学之前，将教学案发给学生，让学生自己预习鸿门宴，需要掌握的教学目标主要包含了史记的作者，鸿门宴课中出现的词多义通假字，文言文翻译句子的方法等内容......”。

3、“.....努力改变传统的教育教学模式，培养学生主动学习能力与自我创新能力，在课堂教学过程中以学生为主体，进行教学案的设计，提高课堂活跃性，增强师生互动与团结合作精神，培养学生自主学习与思考的能力，帮助决策，不断地提高自我认知能力以及分析和解决问题的能力。除此外，还有利于培养学生良好的学习习惯，在传统的教学中，学生固定化思维，老师教多少学多少，并不会学习，而在教学案教学过程中，很多问题的答案不止种，通过老师有意识的引导，学生不断提高自我学习能力，养成良好的学习习惯，力，帮助学生进步与发展，进步提升高中语文教学质量。本文通过对教学案的定义与现状进行分析，研究教学案在高中语文教学中的设计与应用......”。

4、“.....教学案在高中语文教学中的应用研究论文原稿。教学案教学的意义教学案教学是种具有良好的启发性与实践性的教育方法，将教案与音，比如飨鲰玦等。除此之外对于文章大概的含义也有了定的了解，宴会前，曹无伤告密，项伯夜访张良，项伯劝诫项羽勿击刘邦宴会中双方争斗，重要的起落宴会后刘邦逃走并诛杀内奸，宴会落幕。通过教学案的预习，学生掌握了语文课堂知识，并进行深入的学习，有助于培养学生自主学习的能力，提作互动教学模式初探学周刊，薛有庆对语文教学模式构建的理性思考语文教学通讯，李榕浅论学案导学教学模式在中学语文课堂中的运用现代语文，。例如，在语文课堂教学之前，将教学案发给学生，让学生自己预习鸿门宴......”。

5、“.....鸿门宴课中出现的词多义通教学案在高中语文教学中的应用研究论文原稿教学案的应用还有利于师生之间的沟通与互动，教会学生团队合作能力，在沟通中学会互相帮助，提高了自身综合素质水平。本文通过对教学案的定义与现状进行分析，研究教学案在高中语文教学中的设计与应用，推动语文教育的发展。教学案在高中语文教学中的应用研究论文原稿。的应用，则以学生为主体，鼓励学生进行思考与质疑，发挥学生学习的主动性，在不断收集信息的过程中，提高自己的创造能力其次有利于培养学生独立分析和解决问题的能力，在教学案教学的开放式课堂中，学生发挥主要的作用，根据教学案设臵的教学内容进行分析研究，查找资料，进步对其进行判断学生为本的教学观，淡化传统教学中以教师为中心教学观念......”。

6、“.....全面提高课堂教学效率，提高学生自主学习能力。综上所述，随着教育教学的改革，教学案在语文课堂教学中的应用也越来越成熟，虽然还存在些不足之处，各大高校也在逐步改进。通过教学案的应用，培养学生自主学案良好地融合统，在定程度上降低了课堂教育的枯燥与单，激发学生的学习热情，提高学生的综合素质水平。教学案教学的优势主要表现在个方面首先有助于培养学生的创造思维与能力。传统的教学模式主要以老师为主，单向地对学生灌输书本知识，忽视学生学习兴趣的培养潜能的开发，而教学案教学模学习效率。关键词教学案高中语文应用中图分类号文献标识码我国新课程改革教育不断地发展，努力改变传统的教育教学模式，培养学生主动学习能力与自我创新能力......”。

7、“.....进行教学案的设计，提高课堂活跃性，增强师生互动与团结合作精神，培养学生自主学习与思考的字，文言文翻译句子的方法等内容，重点则在于古文常用词语与句式以及对于项羽的深入了解与分析。学生就可以在课前查询历史资料，了解乱世中的两位英雄背景，以及这次宴会的举办时间地点以及目的，通过历史资料的查询，学生可以对文章有更深刻的理解。而对于文章中的生僻字，提前查好如何让与思考的能力，增强师生互动与团队合作，积累更多的学习经验并得到良好的实践，从而提升自身的综合素质水平，推动语文教育的发展与进步。参考文献刘举学案导学中导学的内涵实质和效度评价现代教育科学，胡婷高中语文学案导学教学模式研究信阳信阳师范学院......”。

8、“.....进而有意识地引导学生去培养这种习惯，师生互相沟通，共同进步。结语语文，这门学科从独立设科至今，其学科的历史使命从未改变，即传承本民族文化，陶冶情操，锻造灵魂。迎合新时期的发展需要，新轮课程改革拉开了大幕。教学案模式的提出，能充分体案设计过程中，与多媒体教学相结合，更加直观形象地进行语文教学，激发学生的学习热情，帮助学生进步提高学习成绩。教学案中的反思项目栏利用率不高反思项目栏作为教学案的结尾，没有得到足够的重视。学生与老师在完成学习教学任务时，都会下意识地认为学习结束，教学案的使命也已经完成，重要性，因此老师在语文教学的过程中，要引导学生重视课本......”。

9、“.....将课本也作为日常考核的项内容，慢慢引导学生在接受教学案的过程中也能够正确对待语文课本。教学案的固定模式束缚师生的思维在通過教学案进行备课时，老师会下意识地关注教学案上的知识点，忽视了自身性和有效性，通过教学案的预习，为课堂教学奠定良好的基础，通过课堂教学，帮助学生加强记忆，通过课后的反思，反映学生知识掌握情况，以便于及时调整，帮助学生不断地学习与积累，推动语文课堂教学的发展。教学案使用中出现的问题及对策教学案在语文课堂教学中的应用在定程度上提高了学生好地帮助学生深入人物形象与情感，有助于学生创造性思维的培养，也有利于语文课堂教学的进步开展。反思學习过程，完善认知结构语文老师在教学案中设计了课后反思项目......”。