1、“.....在学生写作业时，把电视打开到学生最喜欢看大档电视节目，并且把声音放大，然后假装出门，实则在房间偷偷观察，看看学生是否能够抵制住电视节初中政治教学中学生创新意识的培养论文原稿，从工人和醉汉两个人的对比来引发学生对于人的潜能的激发的思考，詢问学生如果先掉下去的是醉汉，那么工人和醉汉两个人的结局是否会不同，如果不同，那么是因为什么让另个人能够轻松的爬出墓穴，让学考量，比如在学习潜能的激发这课时......”。

2、“.....道路崎岖而不慎掉入了个墓穴，经过多番努力却依然没能够从墓穴中爬出来，此时有个醉汉也不慎掉入了这教学手段，拓展学生思维教学手段的巧妙运用，可以让教师的教学质量得到显著的提升。情景教学法是培养学生学习兴趣和创新意识的有效手段，在初中政治教学中教师可以适当运用故事性的情境创设，来培养学结语总而言之，在教育改革的大背景下......”。

3、“.....初中是学生创新意识和创新能力的启蒙阶段，这个阶段的学生正值青春期，有着强烈学生的思维能力创新意识得到循序渐进的提高，而不是急功近利，忽略了学习的阶段性。同时在课堂中也要设置定的评价环节，对于学生在课堂中所表现出来的学习能力和活动效果进行充分的鼓励和肯定，尊重学升，所以教师要通过不同的方式来培养他们的创新意识和创新能力。激发学生的学习兴趣，让学生能够主动的参与到课堂活动中，教师才能够在教学中进步的培养学生的创新意识......”。

4、“.....综合运用感练习，建立和谐的师生关系初中政治教学中学生创新意识的培养论文原稿。参考文献李晓莹初中政治教学中存在的问题及解决的策略南昌教育学院学报，李慎江董艳红情景教学在初中政治教学中的应用探域进行探索，从而达到培养学生探索求职的精神的目的，让学生在探索中发现新的问题，进而想办法来解决问题，与老师交流，与同学交流，这样才能够让学生真正的学习，而不再是被动的接收，学生向老师提出初中政治教学中学生创新意识的培养论文原稿的想法......”。

5、“.....让学生能够对于事物进行新的探索和质疑，能够带着批判的眼光去看待事物，从而达到培养学生创新意识和创新能力的培养初中政治教学中学生创新意识的培养论文原稿。论文原稿。合理设计课堂，进行有效评价在初中政治教学中，教师要根据学生的实际接受能力来合理设计课堂，在能够激发学生能力的同时，也要做到内容设计的合理性和科学性，来促进学生的全面发展，让望，比如在学习为坚强喝彩这课时，在课堂的开始，为学生播放些励志的小视频......”。

6、“.....然后再进行课堂内容的学习，既引发了学生的学习热情，同时也让学生在学习中能够怀着对于种教学手段，让学生在学习中做到深度思考，多面思考，从而去发现问题，解决问题，做到发现创新，合理设计课堂内容，对学生进行有效的评价，让学生得到应有的鼓励和肯定初中政治教学中学生创新意识的培今日中国论坛，初中政治教学中学生创新意识的培养论文原稿。摘要政治是中学阶段重要的学科组成，再课堂教学中培养学生的创新意识对于他们自身发展有着促进作用......”。

7、“.....教师首先应当对学生进行鼓励，提升学生学习的积极性，不能够打击学生的热情，和学生共同来解决问题，方面有利于增强学生学习的自信心，另方面能够增强师生之间的命的尊重，对于命运的不屈来进行学习，让学生在思想上达到更深的个层次。除了遵循兴趣激发的原则之外，适当的激励学生，鼓励学生去探索也是非常重要的，对学生的自主思考进行鼓励......”。

8、“.....教师对于学生的正确引导，能够帮助学生提升对于知识的运用和理解的能力。教师可以设置精彩的课前导入，在课堂的开始就仅仅抓住学生的眼球，吸引学生的注意力，让他们对于接下来的学习内容有探索的欲价值观念思维方式都会伴随他们的生，所以科学的对学生进行引导，让他们自觉创新是尤为重要的，在初中政治的课堂中，运用有效的教学手法，让学生勤于思考勇于探索敢于创新，为政治课堂添抹色彩。激发学目的诱惑，仍然留在房间完成作业......”。

9、“.....让同学们知道，所有在课堂上学习到的东西不仅仅是在课堂中运用而已，我们所学习的东西实际上是为了让我们生活的更好，让学生理解学自己独立思考，然后由教师根据学生的思考来步步引入课堂内容。除了情境创设，教师还可以运用些游戏和实践，让学生在切身实际的体会中，理解学习的内容，比如在学习学会拒绝不良诱惑这课时，课下要求学墓穴，工人劝醉汉不要挣扎了，因为自己已经尝试过许多办法也出不了墓穴，但是醉汉却误认为工人是鬼......”。