1、“.....使学生能够将其运用到自己的英语作文之中，同方面，首先在高中英语教学中，重视英语基础知识的教学，对于基础知识的考查定要全面，不断增强学生在单词语法以及阅读层面的功力。其，在高中英语基础知识的教学中，评价方式要更具有实用性，例如，在英语单词的教学过程中，考查方式应从会写的层面向会用的层面转变，加强高中英语有效写作教学的实践论文原稿立英语读书角或者通过智能设备建立班级网络阅读群，由老师每天上传分享适合高中生阅读的文章，帮助学生不断提升自身的英语水平，从而达到高质量教学的目标......”。

2、“.....从最为根本的层面出发，就是要文之中，同时还能通过大量的阅读让学生养成良好地英语逻辑能力，有效减少作文中中式英语的出现，因此对高中生进行阅读能力的训练是很有必要的，在进行写作教学时，首先，老师可以先向学生发放本次作文相关的阅读资料，引导学生自主进行阅读提取对自己写作又用的知识点其次惯采取小学或者初中阶段的英语写作思维方式。此外，通过观察教师的上课方式可以看出，大部分教师对写作教学的意识比较模糊，很少有教师会专门将写作教学作为重点进行讲解，仅仅是将其作为课下作业让学生进行练习。这样来，学生对英语写作就会失去兴趣......”。

3、“.....与现在的学历水平无法吻合。他们的英语作文当中充斥着各种各样的，比如说整篇的作文结构混乱，单词的拼写，同样意思的句子反复说等问题。同时，通过观察被调查学生的英语作文来看，具在高中英语教学中，重视英语基础知识的教学，对于基础知识的考查定要全面，不断增强学生在单词语法以及阅读层面的功力。其，在高中英语基础知识的教学中，评价方式要更具有实用性，例如，在英语单词的教学过程中，考查方式应从会写的层面向会用的层面转变，加强学生对于基础知识转化为应用性知识的能力。总的来说，基础性知识的加强，才是学生英语写作水平提升的关键......”。

4、“.....李广超教学创生视角下的高中英语有效写作教学策略教育学术月刊，。参考文献廖洁梅浅析高中英语写作教学生的英语写作水平，英语基础知识在教学层面的加强是十分关键的。主要的策略有以下个方面，首先在高中英语教学中，重视英语基础知识的教学，对于基础知识的考查定要全面，不断增强学生在单词语法以及阅读层面的功力。其，在高中英语基础知识的教学中，评价方式要更具有实此外，通过观察教师的上课方式可以看出，大部分教师对写作教学的意识比较模糊，很少有教师会专门将写作教学作为重点进行讲解，仅仅是将其作为课下作业让学生进行练习。这样来......”。

5、“.....只是将其作为种作业的形式机械地完成。高中英语学生写作水平的提高中英语有效写作教学的实践论文原稿础知识的应用对于写作水平的提升是十分关键的。其，高中英语教学过程中，为了提升学生的写作水平，在基础知识教学方面，还应当注重学生的实践能力。所谓实践能力就是学生将基础知识转化为应用性知识的能力。总的来说，基础性知识的加强，才是学生英语写作水平提升的关键。生的英语基础知识，只有牢固地掌握基础知识，才能在综合应用的层面熟练地进行运用。写作包含单词语法阅读等众多知识面，这使得写作的难度自然而然地有所增加，所以说为了提升学生的英语写作水平，英语基础知识在教学层面的加强是十分关键的......”。

6、“.....首先生的英语写作水平仍旧处于初中阶段，与现在的学历水平无法吻合。他们的英语作文当中充斥着各种各样的，比如说整篇的作文结构混乱，单词的拼写，同样意思的句子反复说等问题。同时，通过观察被调查学生的英语作文来看，具有很严重的模仿痕迹。大部分学生千篇律地使学的现状和对策英语广场学术研究，李广超教学创生视角下的高中英语有效写作教学策略教育学术月刊，高中英语有效写作教学的实践论文原稿。高中英语学生写作水平的提升策略英语基础知识教学的加强提升高中英语学生写作水平，从最为根本的层面出发，就是要不断加强学用性，例如，在英语单词的教学过程中，考查方式应从会写的层面向会用的层面转变......”。

7、“.....其，高中英语教学过程中，为了提升学生的写作水平，在基础知识教学方面，还应当注重学生的实践能力。所谓实践能力就是学生将基策略英语基础知识教学的加强提升高中英语学生写作水平，从最为根本的层面出发，就是要不断加强学生的英语基础知识，只有牢固地掌握基础知识，才能在综合应用的层面熟练地进行运用。写作包含单词语法阅读等众多知识面，这使得写作的难度自然而然地有所增加，所以说为了提升用样的表达方式，比如在表达今天我很开心时，大部分学生都采用的形式，只有极少部分的学生可以写出这样高级的句式......”。

8、“.....高中英语有效写作教学的实践论文原稿角或者通过智能设备建立班级网络阅读群，由老师每天上传分享适合高中生阅读的文章，帮助学生不断提升自身的英语水平，从而达到高质量教学的目标高中英语有效写作教学的实践论文原稿高中英语有效写作教学的实践论文原稿。高中英语有效写作教学的现状分析大部分高中时还能通过大量的阅读让学生养成良好地英语逻辑能力，有效减少作文中中式英语的出现，因此对高中生进行阅读能力的训练是很有必要的，在进行写作教学时，首先，老师可以先向学生发放本次作文相关的阅读资料，引导学生自主进行阅读提取对自己写作又用的知识点其次......”。

9、“.....其，高中英语教学过程中，为了提升学生的写作水平，在基础知识教学方面，还应当注重学生的实践能力。所谓实践能力就是学生将基础知识转化为应用性知识的能力。总的来说，基础性知识的加强，才是学生英语写作水平提升不断加强学生的英语基础知识，只有牢固地掌握基础知识，才能在综合应用的层面熟练地进行运用。写作包含单词语法阅读等众多知识面，这使得写作的难度自然而然地有所增加，所以说为了提升学生的英语写作水平，英语基础知识在教学层面的加强是十分关键的。主要的策略有以下个，要由老师带领，与学生起理顺文章的结构脉络，同时要对经典的句型进行讲解，并要让学生学会使用模仿进行造句......”。