1、“.....教师在写作教学中应注重培养学生的学习兴趣，为学生学习写作提供动力。情境式教学的优势情境式教学就是在课堂中创设与教学内容相关的教学情境，让学生对课堂内容有浅谈情景教学在初中语文写作教学中的运用论文原稿的情感有切身的体会，帮助学生在写作过程中更加生动的对文章人物进行描写，为了培养学生自主学习的能力教师也可以让每个小组自行编排剧本并进行表演，通過观看学生的表演，教师可以发现学生对情感理解中存在是情景教学的种重要方式......”。

2、“.....但在写作方面对文章情感的把握仍有欠缺，教师可以将课文的内容写成剧本，再把学生分为若干小组，将剧本发给学生，让每个小组轮流上台进行表演，堂内容有更加直观的感受，使学生对课堂内容的理解更加容易，加深课堂印象，激发学生的学习兴趣，合理的运用情境式教学能够推进教学进程，提高教学效率。学生缺乏学习兴趣兴趣是最好的老师，学生缺乏学习兴趣摘要写作教学是初中语文教学的重点内容，能够培养学生对语文知识的综合运用......”。

3、“.....初中语文教学也在不断进行教学改革，但目前我国初中语文的写作教学中仍存在很多问题，情景教学的进行情景教学，把握引入情景教学的时机，使情景教学在初中语文写作教学中充分的发挥其作用。参考文献赖业伟情景教学在初中语文写作教学中的运用现代语文，徐英明情景教学在初中语文写作教学中的运用求知例如在需要引出教学内容时，通过创建教学情境来引出后续的教学内容，能有效的激发学生的学习兴趣。在学生对课堂的兴趣降低时，教师也可以引入教学情境......”。

4、“.....分为写作的理论知识，包括各种类型的句式词语的用法文章情感的起伏变化等，大量的理论知识会使学生消化不良，无法充分吸收写作知识会使学生的思维变得混乱，从而对写作课堂产生乏味感，降低了初中语文写作的明情景教学在初中语文写作教学中的运用求知导刊，刘晓琴创设教学情境，实现有效教学谈情景教学在初中语文写作教学中的应用学周刊，杨志文试论初中语文写作教学中情景教学的运用赤子......”。

5、“.....实现有效教学谈情景教学在初中语文写作教学中的应用学周刊，杨志文试论初中语文写作教学中情景教学的运用赤子，马正学情景教学在初中语文课堂教学中的有效应用西部素质教育高初中语文写作的课堂教学效率。结束语综上所述，情境式教学对初中语文文言文的教学有着积极的影响，教师应熟练运用情境式教学的教学方法，充分利用多媒体教学资源通过角色扮演创建教学情境开展课外实践活动学生的互动交流，增加学生的课堂参与率，有效提高初中语文写作的课堂教学效率......”。

6、“.....情境式教学对初中语文文言文的教学有着积极的影响，教师应熟练运用情境式教学的教学方法，充分利用多媒体教学在学生注意力不集中式引入这样的教学情境，能够有效的吸引学生的注意力，使学生的注意力重新集中在课堂内容上。适时引入教学情境能够推进课堂的发展，加强教师与学生的互动交流，增加学生的课堂参与率，有效课堂效率。浅谈情景教学在初中语文写作教学中的运用论文原稿。把握引入情景教学的时机要想使情景式教学在初中语文写作教学中发挥充分的作用......”。

7、“.....引入教学情境的时机有很多，初中语文课堂教学中的有效应用西部素质教育，。初中语文写作教学中存在的问题课堂内容枯燥，学习气氛压抑目前我国初中语文写作课堂氛围十分枯燥，初中语文写作的教学内容通常为写作格式以及写作技巧等，大源通过角色扮演创建教学情境开展课外实践活动进行情景教学，把握引入情景教学的时机，使情景教学在初中语文写作教学中充分的发挥其作用。参考文献赖业伟情景教学在初中语文写作教学中的运用现代语文......”。

8、“.....在学生注意力不集中式引入这样的教学情境，能够有效的吸引学生的注意力，使学生的注意力重新集中在课堂内容上。适时引入教学情境能够推进课堂的发展，加强教师与中语文写作中的应用进行研究，提出有效的情景教学途径。浅谈情景教学在初中语文写作教学中的运用论文原稿。把握引入情景教学的时机要想使情景式教学在初中语文写作教学中发挥充分的作用，就应在合适的时更加直观的感受，使学生对课堂内容的理解更加容易......”。

9、“.....激发学生的学习兴趣，合理的运用情境式教学能够推进教学进程，提高教学效率。摘要写作教学是初中语文教学的重点内容，能够培养学生对语文知的不足，在提高学生自主学习能力的同时，教师还可以针对学生学习中的不足制定合理的教学方法。浅谈情景教学在初中语文写作教学中的运用论文原稿。学生缺乏学习兴趣兴趣是最好的老师，学生缺乏学习兴趣是让学生在表演时融入文章所描述的情境中，使学生对文章中的情感有切身的体会，帮助学生在写作过程中更好地表达文章情感。例如......”。