1、“.....参考文献吴刚初中政治课堂情感教学策略的探讨，学术期刊才智，年期郝俊明加强情感教育渗透提升初中小议初中政治教学中的情感教学论文原稿日常教学活动中，教师要致力于将政治课变为人情味的课，使得学生产生教学活动的积极情感，提高政治学习的效率。总结总而言之，在初中政治教学中的任何环节都不能忽视情感教学的重要性。展可以促进学生思想觉悟的提高可以促进学生认识问题能力的提高......”。

2、“.....重视自我行为活动，为学生树立良好的榜样。更要在政治情感教学中，重视与学生的情感互动，帮助文献吴刚初中政治课堂情感教学策略的探讨，学术期刊才智，年期郝俊明加强情感教育渗透提升初中政治教学，学术期刊新教育时代电子杂志，年期庄加育浅议初中思想政治教学中的情感教学，学初中政治教学中情感教学的策略创设情境，使学生身临其境思想政治既是实践性的学科，又是抽象性的学科。教师在平时政治教学活动中......”。

3、“.....多創设情境帮助学生进入实践活动中。生关系的协调发展。在初中政治课堂教学中，充分利用情感教学可以使师生之间凝聚无形的力量。这有利于建立和谐融洽稳定的师生氛围，从而促进师生关系的协调发展。有利于学生提高思想觉悟生心灵触动。最后，教师引导学生互相谈论父母之事时，就能想到更深层次的东西，从而真正体会到父母对自己深深的爱。这种先做好基础知识建设的方法，有利于学生产生情感共鸣......”。

4、“.....避免学生自说自话。例如，教师在讲到年级思想品德上册第单元相亲相爱家人时，首先，构造出这单元总的知识结构图，重点注意这章节是要求学生理解父母的养育之恩，并都不能脱离基础知识，否则后面的课程就难以进行下去。在初中政治教学中，亦是如此。现如今，许多教师味注重课堂上学生间的气氛问题，忽略对基础知识总的概括，学生虽然有听课的兴趣，但小议初中政治教学中的情感教学论文原稿。通过情感教育......”。

5、“.....很容易互相增强信任感。因此，教师崇高的信念以及对马列主义深刻的体会都会影响到学生的心理发展，使得学生在无形中提高思想觉悟。政治课本中，有诸多关于马列主义毛泽东思想以及其他科学理论。教师利用情感教学引导学生学习这些抽象理论后，可以帮助学生理解在生活中的美善德，从而提高明辨是非认识问题的能力。促进促进师生关系的协调发展。有利于学生提高思想觉悟。通过情感教育......”。

6、“.....很容易互相增强信任感。因此，教师崇高的信念以及对马列主义深刻的体会都会影响到学生教学目的小议初中政治教学中的情感教学论文原稿。初中政治教学中情感教学的重要性有利于学生提高认识能力明辨是非的能力。学生对事物般会产生积极肯定和消极否定的两种情绪。在初中培养学生对父母的热爱之情，以便于学生在脑海中形成初步的印象。然后，抛出学生孝敬父母的原因如何孝敬父母的问题，学生再带着问题自主阅读这章节。这样来......”。

7、“.....就容易产对基础知识掌握的不牢固。因此，教师在上课时，首先要讲解总的知识体系构造，帮助学生理顺知识结构，方便学生在活跃的气氛中形成深刻印象。其次，教师要注重引导学生在积极发言时结合政心理发展，使得学生在无形中提高思想觉悟。重点理解基础知识，为情感升华做铺垫理论基础掌握的足够扎实，学生的情感才容易激发出来，学生之间师生之间才容易碰撞出感情......”。

8、“.....从而提高明辨是非认识问题的能力。促进师生关系的协调发展。在初中政治课堂教学中，充分利用情感教学可以使师生之间凝聚无形的力量。这有利于建立和谐融洽稳定的师生氛围，从而过健康安全生活中，教师首先在课堂播放关于安全知识教育的视频，使得学生在心里深处明白健康的重要性。初中政治教学中情感教学的重要性有利于学生提高认识能力明辨是非的能力。学生对事治教学，学术期刊新教育时代电子杂志......”。

9、“.....学术期刊都市家教，年期小议初中政治教学中的情感教学论文原稿。初中政治教学中情感教学的策略师要认识到情感教学可以促进师生关系的协调发展可以促进学生思想觉悟的提高可以促进学生认识问题能力的提高。教师不仅要提高自身品质，重视自我行为活动，为学生树立良好的榜样。更要在生在学习政治的过程中建立健全的人格。发挥情感在初中政治中的作用有利于学生充分体会政治中的抽象概念......”。