1、“.....其他学生都要倾听发言者的意见。这是尊重他人的规则，也是受他人尊重的前提。我称之为君子协定。总之，生物教学必须改变传统的那种师与生教与学之间壁垒森严泾渭分明的严肃紧张的教学模式，要创造平等和谐的教学气氛，让学生在轻松和谐的气氛里接受知识论新时期如何做好中学生物教学工作论文原稿怕提出的问题太幼稚，让人笑话还有是确实不能发现问题，无从谈起对于有些学生来说，即使发现了问题，要表达自己的见解还需要很大的勇气。遇到以上情况，教师不能着急，不能埋怨，更不要讥讽......”。

2、“.....如是而已的教学相长的思想。营造课堂民主氛围，鼓励学生提出问题人在自由轻松的心理状态下才可能有丰富自由的想象，创新思维的灵感往往是在紧张探索以后的松驰状态下才会出现也只有营造出个良好的质疑氛围，才能激发学生提出问题的兴趣和勇气。道也，固先乎吾，吾从而师之生乎吾后，其闻道也，亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。这就是说，无论社会地位是高是低，年龄是长是少，谁掌握了道，谁就是教师。作为新课改下的例如，讲血液凝固的原因时......”。

3、“.....木条就会缠上许多丝状物，其上粘有些红色物质，是红细胞。洗去红细胞，丝状物呈现白色，这就是纤维蛋白，余下的血液不再凝固。学生感到很新奇，纷纷发问生的学习效率。例如，在讲鱼的形态时，先让学生观察活鲫鱼的外形体色体表结构及其运动状态，然后分别剪掉它们的胸鳍背鳍和尾鳍，再让学生观察其运动状态的变化。学生们看到剪掉背鳍的鱼会失去平衡而侧翻，剪掉胸鳍的鱼只能向前游动而不会转弯，剪掉尾鳍能力，还能养成爱提问题的良好习惯，成为激活学生学习的内驱力，变要我学为我要学。这就要求学生课后按照教师提出的预习提纲来进行自学，先阅读了解课本的内容......”。

4、“.....积极观察，发现知识中的可疑点，并转化为文字形式，带到学校，带到课堂，提出问和尾鳍，再让学生观察其运动状态的变化。学生们看到剪掉背鳍的鱼会失去平衡而侧翻，剪掉胸鳍的鱼只能向前游动而不会转弯，剪掉尾鳍的鱼游动速度明显减慢身体摇摆不定。这些现象使学生们异常兴奋，自然激发了他们对理论学习的浓厚兴趣。加强演示实验分组求非常高。伴随着人类的进步和自然的是可变化，所有生物教育工作者都应该重视教育观念的转变教学方法的创新，让学生有扎实的基础知识和灵活多变的思维方式和强烈的创新意识。那么我们要如何才能做好生物教学呢激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师......”。

5、“.....这些现象使学生们异常兴奋，自然激发了他们对理论学习的浓厚兴趣。加强演示实验分组实验，培养学生的观察能力动手能力和思维能力，提高学生的学习兴趣。论新时期如何做好中学生物教学工作论文原稿。和灵活多变的思维方式和强烈的创新意识。那么我们要如何才能做好生物教学呢激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师，这句话不知道说过了多少遍，不过仍然有效。在生物教学中，教师以实物观察实验演示或生物事实导入新课，更能激发学生的求知欲，从而提高充了下列实验用粗糙的木条不断搅动刚刚从动物体内流出的新鲜血液......”。

6、“.....其上粘有些红色物质，是红细胞。洗去红细胞，丝状物呈现白色，这就是纤维蛋白，余下的血液不再凝固。学生感到很新奇，纷纷发问这是怎么回事教师顺理成章地讲题与教师探讨进而解决问题。关键词中学生物教学方法综合发展培养生物是门以实验为基础的学科，对教学的实践性和严谨性要求非常高。伴随着人类的进步和自然的是可变化，所有生物教育工作者都应该重视教育观念的转变教学方法的创新，让学生有扎实的基础知验，培养学生的观察能力动手能力和思维能力，提高学生的学习兴趣。论新时期如何做好中学生物教学工作论文原稿。结合教材提出问题课本是教学的重要资源......”。

7、“.....让学生从课本中提出些简单的问题，不仅能培养学生提出问题的勇气话不知道说过了多少遍，不过仍然有效。在生物教学中，教师以实物观察实验演示或生物事实导入新课，更能激发学生的求知欲，从而提高学生的学习效率。例如，在讲鱼的形态时，先让学生观察活鲫鱼的外形体色体表结构及其运动状态，然后分别剪掉它们的胸鳍背血液凝固的原因，并就此讲清血浆和血清的区别。特别要说明血浆中有的是纤维蛋白原，它是种小分子蛋白质，在血小板释放的种物质的作用下，才转化为纤维蛋白。关键词中学生物教学方法综合发展培养生物是门以实验为基础的学科......”。

8、“.....要允许学生有自己的思考，有独到的见解，师生间要保持零距离接触，而不应当凌驾于课堂和学生之上。在教师的尺讲台上应当时刻体现弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已的教学相长的思想。例如，讲血液凝固的原因时，我创新思维的灵感往往是在紧张探索以后的松驰状态下才会出现也只有营造出个良好的质疑氛围，才能激发学生提出问题的兴趣和勇气。体现教学相长思想。我国古代思想家韩愈认为生乎吾前，其闻道也，固先乎吾，吾从而师之生乎吾后，其闻道也，亦先乎吾，吾从而领悟道理，思维会更开阔......”。

9、“.....将兴趣培养工作应用到实践教学过程中。培养学生对生物的兴趣，这样不仅能提高学生的学习成绩，还能为学生平顺学习道路，为学生的成长提供支持。参考文献高峰，薛麗娟，逯永茂甘肃省年高中自己的见解，长此以往学生才能善于发现问题，敢于提出问题，从而激发求知欲，发展个性，展示自我，成为课堂的主人。在每学期的第节课我都对学生反复强调在课堂上我们每位学生都要学会倾听，在教师讲课时，每位学生都要倾听教师的言语在同学发言时，教师新时期如何做好中学生物教学工作论文原稿。尊重学生的个性特征。教学的核心理念是为了切学生，为了学生的切。教师必须尊重每位学生做人的尊严和价值......”。