1、“.....不因循守旧人云亦云，不迷信权威，敢于做第个吃螃蟹的人。浅谈素质教育背景下如何开展初用多媒体技术进行教学，学生通过多媒体能够深刻地感受到生命的精彩，生活的绚丽。因此，将多媒体技术和课堂教学相结合是思想品德教学发展的必然趋势。需要注意的是，每节课的授课内容和授课目标都是不同的，教师要根据每节课的授课内容和学生的认知水平选择合浅谈素质教育背景下如何开展初中思想品德教学论文原稿面都走在社会前列。浅谈素质教育背景下如何开展初中思想品德教学论文原稿。将多媒体技术引入课堂教学随着现代化教育的发展，课堂教学发生了很大的变化，其中最为明显的是多媒体技术在课堂教学中的应用......”。

2、“.....这就使理径。此外，教师还应该在教学的过程中积极的进行改革和创新，紧跟社会发展的步伐，只有这样，我们才能够真正的保证现代初中思想品德教学的质量。参考文献张兵初中思想品德有效教学探究新课程学习张中甫探究式学习在初中思想品德课中的应用中学教学参考，。们这样的农村中学，学生基础差，只有耐心辅导，才能全面提高教学质量。我们经常利用早晚自己等课余时间进行辅导，主要是教给他们正确的学习方法多启发多引导鼓励他们。经过年的努力，大部分差生的学习成绩明显提高。总结在现代初中思想品德教学的实际教学过程为此教师首先自己应刻意求新，不因循旧习......”。

3、“.....其次，教师要对教材内容进行创造性的发现和创造性的发挥，巧设疑问，为学生提供主动学习积极参与的空间，充分发挥学生的主观能动作用。再次的综合素质，让学生在学习和发展的过程中真正的取得进步，成为个优秀的人。只有这样，初中思想品德教学才算是真正的为学生日后的学习和发展打下基础。创设教学情境，激励学生创新意识情景教学是种与创新教育相适应的教学模式。这种教学模式可以通过教师创设与保证现代初中思想品德教学的质量。参考文献张兵初中思想品德有效教学探究新课程学习张中甫探究式学习在初中思想品德课中的应用中学教学参考，。创设教学情境......”。

4、“.....这种教学模式可以通过教师创设与教辅导，主要是教给他们正确的学习方法多启发多引导鼓励他们。经过年的努力，大部分差生的学习成绩明显提高。总结在现代初中思想品德教学的实际教学过程中，教师定要打破传统的教学方法的限制，在实际教学的过程中积极的引入现代教学思想，同時教师必须要注意，的教学风格。其次，教师要对教材内容进行创造性的发现和创造性的发挥，巧设疑问，为学生提供主动学习积极参与的空间，充分发挥学生的主观能动作用。再次，教师要呵护学生每个具有新意的冲动和念头，珍惜他们每个带有创意的言行。呵护学生要耐心辅导......”。

5、“.....制造种能激起学生思考的条件和氛围，使学生在客观情境中获得具体的感受，从而激发其相应情感，由此引导学生关注教学内容，产生积极的态度倾向，把激起的强烈情感投入教学活动，进而激发学生思考探究的需要，发展学生的创造性思维。键词初中教育思想品德改革与建议在现代初中思想品德教学的过程中，教师除了要关注到学生对知识的掌握以外，同时还必须要强调学生对知识的运用能力。在关注学生的考试成绩的同时，教师还必须要通过科学的方法对学生进行德育，通过德育教师能够比较好的提升学生，教师要做到张弛有度，让学生的精力得到调节......”。

6、“.....面向全体学生，建立兴趣小组新课改环境下的思想品德教育，是对学生进行人格品性教育的门素质教育课程。它的授课内容决定了它需要面向全体学生进行，因此教师必须随时保持对每位学生的关材内容相符合的教学情境，制造种能激起学生思考的条件和氛围，使学生在客观情境中获得具体的感受，从而激发其相应情感，由此引导学生关注教学内容，产生积极的态度倾向，把激起的强烈情感投入教学活动，进而激发学生思考探究的需要，发展学生的创造性思维。关现代教学思想必须要在实践的过程中才能够真正的找到其运用方法。教师在课堂教学的过程中要注意积累，通过实践找到运用提升课堂教学的质量的最有效的途径......”。

7、“.....教师还应该在教学的过程中积极的进行改革和创新，紧跟社会发展的步伐，只有这样，我们才能够真正，充分考虑到差生的接受能力，以易到难，循序渐进。课堂分钟很重要，但课外也很重要，平时自己要多花时间。在课外，要组织差生给予耐心辅导，特别像我们这样的农村中学，学生基础差，只有耐心辅导，才能全面提高教学质量。我们经常利用早晚自己等课余时间进行，着眼于培养初中生良好的心理素质和行为举止，保证每位学生在思想品德方面都走在社会前列。浅谈素质教育背景下如何开展初中思想品德教学论文原稿。为此教师首先自己应刻意求新，不因循旧习，勇于抛弃说教和陈规......”。

8、“.....生活的绚丽。因此，将多媒体技术和课堂教学相结合是思想品德教学发展的必然趋势。需要注意的是，每节课的授课内容和授课目标都是不同的，教师要根据每节课的授课内容和学生的认知水平选择合适的教学方式，以提高课堂教学质量。在课堂教学中中思想品德教学论文原稿。将多媒体技术引入课堂教学随着现代化教育的发展，课堂教学发生了很大的变化，其中最为明显的是多媒体技术在课堂教学中的应用。过去的课堂教学多是教师拿着课本进行教授，这就使理论居多的思想品德课听起来抽象枯燥。而如今多媒体适的教学方式，以提高课堂教学质量。在课堂教学中......”。

9、“.....让学生的精力得到调节，从而保持良好的学习状态。把握时代脉搏，紧跟时代发展的步伐在教学实践中，要敢于探索和打破常规的教育方式，走出条与时代相接轨的切合实际的教学新路子。要使这论居多的思想品德课听起来抽象枯燥。而如今多媒体技术的应用为课堂教学提供了广阔的空间，能够激发学生的学习热情，极大地满足学生对多元化教学方式的需求。例如，在教授生活的多姿多彩，生命的宝贵相关知识时，为了展现出生命在生活中的精彩与珍贵，教师可采向全体学生，建立兴趣小组新课改环境下的思想品德教育，是对学生进行人格品性教育的门素质教育课程。它的授课内容决定了它需要面向全体学生进行......”。