1、“.....运用多样化的教学方法，开展高效率的政治生活化教学。本文以高中政治课程为研究对象，主要阐述了如何高效开展生活化教学的方法策略分析。构建学习小组，共同体验生活浅谈高中政治生活化教学论文原稿或自我价值的过程。政治课程则是这过程的集中体现，它可以帮助学生形成个正确的价值取向。为了更好地消除学生对政治课程的误解，提升高中政治课程的教学效率，政治课程生活化教学应运而生。摘要高中阶段式，运用多样化的教学方法，开展高效率的政治生活化教学......”。

2、“.....主要阐述了如何高效开展生活化教学的方法策略分析。摘要高中阶段是个非常重要的时期，这个时期的政治课程可以让的本质，但是学生在学习过程中的积极主动性丧失。构建学习小组可以很好的活跃课堂气氛，以小组的形式在课堂上根据教师提问的问题展开讨论，可以弥补个体想法不全的问题。经过小组间的讨论，可以将自己的构建学习小组，共同体验生活化课堂学习小组强调合作学习共同进步提升，受传统教学观念的影响......”。

3、“.....在课堂中不能很好的集中注意力，甚至有的学生完全依靠课下自己死记硬同，来总结资本主义国家与社会主义国家基层相关政策的不同之处。通过这种方法可以激发起学生的学习兴趣，让学生对近期自己身边发生的社会事件有个全新的认识，从而根据视频中展现的社会生活事件去尝试理生活化教学活动的高效开展大有帮助。学生对多媒体的教学模式更加感兴趣，在课堂中也会更加集中注意力，有利于高中政治课程的高效率开展。生活化的教学方式在多媒体中的完美呈现......”。

4、“.....主要针对教师如何才能确保政治生活化教学活动高效开展展开讨论，共同分享自己在生活化教学过程中的些心得体会。通过这种方法可以帮助教师掌握住定的生活化教学技巧，进而在课堂中得活事件去尝试理解课本中所讲述的内容。这种政治生活化的教学模式在很大程度上扩展了学生的视野，同时与多媒体教学模式相结合也激发起了学生们的学习兴趣，还原生活化课堂本来的面目。加强教师队伍建设，浅谈高中政治生活化教学论文原稿解课本中所讲述的内容......”。

5、“.....同时与多媒体教学模式相结合也激发起了学生们的学习兴趣，还原生活化课堂本来的面目。浅谈高中政治生活化教学论文原稿的认识。通过视频的形式学生还可以体会到我们选举过程的公平与民主政策，通过选举过程感受到我们基层民主政策的变化过程。另外教师还可以通过视频播放外国选举的过程，让学生通过我国与外国选举过程的不程有个更加深刻的认识。通过视频的形式学生还可以体会到我们选举过程的公平与民主政策......”。

6、“.....另外教师还可以通过视频播放外国选举的过程，让学生通过我国与外的感受，对自己生活中的政治事件有个全新的认识。比如教师可以以视频的形式给学生播放些近期生活中的事件，就像自己生活当中的村长县长选举的过程，可以让学生通过视频的形式对这种选举过程有个更加深刻以展现，让更多的学生从中受益。另外学校还可以加强教师评价环节，间接督促教师增强自己的教学能力水平。还可以定期组织政治老师进行生活化教学技能培训......”。

7、“.....对政治为政治生活化课堂提供活力教师在教学活动中扮演中重要的角色，名教师的能力与水平往往是门课程能否高效率开展的关键。因此为了更好的开展政治生活化教学，就必须加强教师队伍建设。比如教师之间可以定期国选举过程的不同，来总结资本主义国家与社会主义国家基层相关政策的不同之处。通过这种方法可以激发起学生的学习兴趣，让学生对近期自己身边发生的社会事件有个全新的认识......”。

8、“.....对自己生活中的政治事件有个全新的认识。比如教师可以以视频的形式给学生播放些近期生活中的事件，就像自己生活当中的村长县长选举的过程，可以让学生通过视频的形式对这种选举过的积极主动性丧失。构建学习小组可以很好的活跃课堂气氛，以小组的形式在课堂上根据教师提问的问题展开讨论，可以弥补个体想法不全的问题。经过小组间的讨论，可以将自己的意见相互交流，还可以增进学生化课堂学习小组强调合作学习共同进步提升......”。

9、“.....学生往往觉得高中政治课程非常的无聊，在课堂中不能很好的集中注意力，甚至有的学生完全依靠课下自己死记硬背，这种完全脱离课堂的方式是个非常重要的时期，这个时期的政治课程可以让我们逐渐形成个正确的价值取向，并且正在逐渐培养我们的道德修养。政治课程的许多内容与我们日常生活是密切相连的，现代化的教学理念认为为了更好的开展高我们逐渐形成个正确的价值取向，并且正在逐渐培养我们的道德修养......”。