1、“.....所涉及的教学内容较为丰富，同时也能积极的调动幼儿学习的积极性，使幼儿学习的主观能动性大大提高。很多幼儿园在对幼儿进行浅论玩教具在幼儿教育教学中的有效实用性论文原稿理和年龄决定了幼儿的理解和解释能力，通过玩教具可以使幼儿进步增强对社会和世界的认识，使幼儿在学习过程中能够树立正确的价值观和世界观，能够塑造良好的品质。因为幼儿对所有新鲜事物都幼儿园在对幼儿进行教学的过程中采用了玩教具......”。

2、“.....从而引导幼儿树立正确的人生观和价值观，使幼儿在玩教具中能够集中学习的注意力使教学课堂的高了幼儿学习的主观能动性，使幼儿在学习中可以增强实践操作能力，提高了幼儿的理解能力。同时，幼儿教师可以根据每位幼儿的兴趣爱好提供人性化的设计，使幼儿能够做到主动参与到学习中。关通过多媒体的玩教具教学，提高了幼儿的学习兴趣，使他们在学习的过程中能够敢说敢笑发自内心的想说，表达出自己对父母的爱......”。

3、“.....同时也提高了幼儿的表达能力。进行玩教具教时，可以利用玩教具，提高创造力和想象力，提高学习的兴趣和主观能动性，使每个幼儿都能全面发展，各项能力得到提升还有的幼儿会说我的家很快乐，爸爸妈妈这么爱我，我定不让他们伤心等钱的小朋友，老师扮演警察，让幼儿在捡钱交给教师的过程中，了解到歌曲中的含义。幼儿在交钱时会说警察叔叔，我刚在马路边捡到了分钱，我把他交给你。教师会点头回应道小朋友真不错......”。

4、“.....能够发出不样的音符，增强幼儿对音符和旋律的理解和感知能力，陶冶幼儿的情操。例如在学习不同的音律的时候，教师可以用玻璃水杯或啤酒瓶，将瓶内装不同量的水，形成不同的音律根筷子和个鸡蛋是不是就可以了呀。其他的幼儿也会争先恐后的说出自己对各种数字的理解和认识，并询问教师自己捏的是否正确，教师会指导幼儿捏出相应的数字，使每位幼儿尽快学习这些数字。通浅论玩教具在幼儿教育教学中的有效实用性论文原稿......”。

5、“.....画面都非常感人，增进了幼儿与父母之间的感情，同时能够更好的诠释课文我爱我的家的内容和含义。浅论玩教具在幼儿教育教学中的有效实用性论文原稿。人们生活水平的不断提高，幼儿教学模式也在不断的发生改变，对幼儿使用有效的玩教具教学方法，使教师与幼儿，幼儿与幼儿在玩乐互动中完成教学任务，也有效地提高了教学质量。使幼儿在玩的同幼儿发表完各自的感言后，画面都非常感人，增进了幼儿与父母之间的感情......”。

6、“.....例如在教幼儿学习以内的数字时，教师可以在黑板上写出个数字，先教金不昧的好孩子。最后两人互说再见，完成表演。通过对幼儿实施玩教具教学，使学生从中学习了音乐知识，陶冶了情操，不仅学会了唱歌，同时树立了正确的人生观，从中明白做人的道理。结语随着，让每个学生用铅笔轻敲瓶子，会发出不同的声音，使每个幼儿都能感知到不同的音律所带来的感受。在教幼儿学习分钱这首歌时，教师可以为幼儿提供钱币......”。

7、“.....让幼儿扮演捡玩教具，使教学内容巧妙的融入课堂中，课堂不仅富有创意，同时提高了幼儿的学习兴趣，达到了教学的目的。进行玩教具教学，可以陶冶幼儿的情操在对幼儿的音乐课教学中，教师可以通过制作些简幼儿读数字，然后给每个幼儿分发相同的橡皮泥，让幼儿捏出自己能够读出的数字，每个幼儿会根据个人对数字的理解捏出。有的幼儿在捏的过程中会问教师老师，我认识，就是根筷子和个鸡蛋......”。

8、“.....表达出自己对父母的爱，使课堂氛围更加活跃，同时也提高了幼儿的表达能力。还有的幼儿会说我的家很快乐，爸爸妈妈这么爱我，我定不让他们伤心等。每位在实践中常用的实物进行教学，不仅教学方式新颖，且教学成本低，能够自行创作玩教具，使生活中的废物得到再利用，节约资源。同时提高了幼儿学习的主观能动性，使幼儿在学习中可以增强实践操学的过程中采用了玩教具......”。

9、“.....从而引导幼儿树立正确的人生观和价值观，使幼儿在玩教具中能够集中学习的注意力使教学课堂的氛围更加有活力，提高存在好奇心，所以在教学中也同样对新鲜教学任务存在着好奇感。采用多媒体教学，迎合了幼儿对动画和卡通的喜愛，能够快速的提高幼儿的学习兴趣，使幼儿深入的展开学习。关键词玩教具幼儿教育围更加有活力，提高了教学质量，同时使每个幼儿能够有效的利用玩教具培养创新能力......”。