1、“.....浅议初中历史教学方式的转变论文原稿。首先，教师的教学材料以及学生的学习材料会大大增加，利用多浅议初中历史教学方式的转变论文原稿位，改变以往单纯的讲授法教学在当前的教学背景下，要求教师要加强学生的主体地位，充分发挥学生在学习过程中的积极性和主动性。在转变教学方式的过程中，教师也要遵循这点，提高传统教学模式下，教师与学生之间的交流和互动较少，学生在课堂上主要以听为主......”。

2、“.....学生的学习积极性没有调动起来，课堂气氛相对也比较沉闷，这样学生的学习动力通过转变教学方式能够让学生得到更多的锻炼，在初中历史教学中能够帮助学生培养历史思维，提高学生的历史水平，让学生学到更多知识的同时提高能力。浅议初中历史教学方式的转变关键词初中历史教学方式课堂教学在新课改以及素质教育背景下，对教师的教学要求有了很大的变化，在实际教学中教师要认识到当前教学背景的变化......”。

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5、“.....教师必须要创新教学方式，通过教学方式的改进提高教学质量，为学生的学习打下坚实的基础，创造更加舒适的学习环境。教学方案，同时提高学生的学习积极性，拉近学生与教师之间以及学生与教师所教课程之间的距离，从而为教学方式的转变打下牢固的基石。在新的教学方式下，教师要做到以学生为主体，学生的课堂参与程度，通过这种方式学生能够最大限度的参与到学习中来，能够营造良好的学习氛围......”。

6、“.....教师与学生之间的交流和互动较少，学生在课堂上主要以听为主，造基石在初中历史教学中教师要建立新型师生关系，在新课改以及素质教育背景下，提倡建立新型师生关系，通过建立新型师生关系加强教师与学生之间的相互了解，能够帮助教师建立正确史水平，让学生学到更多知识的同时提高能力。浅议初中历史教学方式的转变论文原稿。摘要在初中历史教学中教师要关注当前的教学背景以及教学理念......”。

7、“.....实际教学中教师要认识到当前教学背景的变化，加强自身的专业素养以及综合素质的培养，提高自身的教学能力。在新的教学目标下，教师要转变教学方式，只有这样才能更加符合当前的教在这样的教学模式中，学生的学习积极性没有调动起来，课堂气氛相对也比较沉闷，这样学生的学习动力也就很难被激发出来。因此，教师可以通过小组的形式进行课堂教学......”。

8、“.....从而提高学生学习历史的信心，让学生能够以饱满的激情来应对历史学习。在具体的历史教学中，教师可以利用学生之间相互讨论的教学模式，增强学生的精神境界。提高学生的主体地位，改变以往单纯的讲授法教学在当前的教学背景下，要求教师要加强学生的主体地位，充分发挥学生在学习过程中的积极性和主动性。在转变教学方式媒体技术能够为学生展示教材上看不到的知识......”。

9、“.....通过历史学习资料的丰富，能够让学生对历史有更加深刻的认识，对培养学生的积极性有很大的帮助。其次，利用生在教学过程中的参与度，为学生创造学习的平台，让学生参与到课堂历史教学中，增强学生对历史的理解，让学生感受到历史学习过程中存在的问题，并且能够通过自身的努力解决这些问也就很难被激发出来。因此，教师可以通过小组的形式进行课堂教学，激发学生的思维，让学生针对历史问题展开讨论......”。