1、“.....工程制图课程教学改革工程制图课程的改革是个非常重要的研究内容。只有打下牢固的根基，才能使学生同时，虽然教材中添加了计算机绘图的讲解，为了学生学习课程打下基础，但是其内容更新速度慢，操作讲解老旧粗浅，软件运行环境的配臵比较低，跟当前的主流操作系统操作界面完全脱节，不能很好的与前面的绘图部分内容衔接，也不能适应当代社会的发展节奏。职业院校工程制图课程教学改革论文原职业院校工程制图课程教学改革论文原稿进，提高教学水准，增强学生的应用创新能力，才能够真正完成工程制图的改革。参考文献高海静，张海生浅谈剖图课程教学改革中国科学信息，黄利平，孟明辰工程制图课程内容和课程体系改革工程图学学报，吴碧金，胡志超......”。

2、“.....。工程制图课程的现状以试绝对不可能通过考核只有在平时多思考，多加强实际动手操作能力，才能通过考核。同时，我们也需要注意的个关键问题是，现在的学生动手能力都比较弱。可以根据学校自身的条件水准，相应提高动手绘图的考核占比，加强学生的实际动手能力，培养他们的职业素养水准。这些措施的实施，可以使学生的学习态度发生根更准确的体现该结构物的特征等。利用这些手段使学生主动学习，活跃整个课堂的氛围。除此以外，根据授课计划，有条件的情况下将公路路基路面结构桥梁上下部结构模型实体搬进课堂，让学生近距离接触观察，从而更了解工程结构物特征有些简单的桥梁结构，尤其是钢筋骨架的安装，让学生亲自动手组装，可以极大的强采取这些举措，可以让同学们在技工院校毕业走入社会，拥有更好的社会生存技能......”。

3、“.....成长为新代的技术型工程师。教学方式改革教学方式的改革在于合理安排教学时间。缩短传统教学时间以及授课时间，增加学生的实践动手时间，培养学生实际操作能力。课堂上老师通过多媒体讲解演示操作，学生则进，使学生们能够对公路结构桥梁结构有个更好的理解。关键词工程制图思维扩展教学改革兴趣爱好内容方法引言工程制图是通过画图的方法来展现实物的特性尺寸。这门课程是理工科类院校开设的门最为基础的学科。其应用广泛的涉及到土木工程建筑机械电力等社会的各个角落，对各行各业的发展有着举足轻重的地位。在这，培养他们的职业素养水准。这些措施的实施，可以使学生的学习态度发生根本性的变化，不再以应付考试为准，在平时也会注意自己的学习习惯，从而使成绩有明显提高......”。

4、“.....近幾年，课程改革的许多方案都在不断的提出应用实践，取得了定的效果。但是，现在单的桥梁结构，尤其是钢筋骨架的安装，让学生亲自动手组装，可以极大的强化学生们学习的主观能动性，提升了认知水准。考核体系改革传统教学中，老师主要是通过课后作业评阅单元检测期末考试来对学生进行考核评估。现在可以添加学生听课状态发散思维手绘图纸表达能力软件操作与应用等方式，合理分配期末考试在时间，培养学生实际操作能力。课堂上老师通过多媒体讲解演示操作，学生则进行思考练习，提高学生对该课程的兴趣。在学生进行操作练习时，老师在台下走动指导，当出现比较集中的问题时，再做统的讲解。在传统教学时间内，增加老师与同学的互动性，采用发散思维的方式......”。

5、“.....计算机制图将不再是单独的个板块，而是自始至终穿插在教材的大板块中。老师课程进行到哪里，软件操作讲解便同步跟进。同时，在计算机应用的讲解中，穿插最新的计算机绘图知识，从而使学生能够紧跟当代社会的步伐。通过计算机模拟，形成维模型，使学生们能够对公路结构桥梁结构有个更好的理解。何及工程制图教学改革研究与实践集美大学学报，。在这次改革中，计算机制图将不再是单独的个板块，而是自始至终穿插在教材的大板块中。老师课程进行到哪里，软件操作讲解便同步跟进。同时，在计算机应用的讲解中，穿插最新的计算机绘图知识，从而使学生能够紧跟当代社会的步伐。通过计算机模拟，形成维模型经定稿，至今仍无新知识更替，过于老套繁琐，不利于学生的培养......”。

6、“.....虽然教材中添加了计算机绘图的讲解，为了学生学习课程打下基础，但是其内容更新速度慢，操作讲解老旧粗浅，软件运行环境的配臵比较低，跟当前的主流操作系统操作界面完全脱节，不能很好的与前面的绘图部分内容衔接，也还不能说完全取得了胜利。只有通过联系实际，在实际教学经验中继续摸索改进，提高教学水准，增强学生的应用创新能力，才能够真正完成工程制图的改革。参考文献高海静，张海生浅谈剖图课程教学改革中国科学信息，黄利平，孟明辰工程制图课程内容和课程体系改革工程图学学报，吴碧金，胡志超，崔晓梅画法几该考核中的分数占比。利用这些措施，可以明确的告诉学生，仅仅应付期末考试绝对不可能通过考核只有在平时多思考，多加强实际动手操作能力，才能通过考核。同时，我们也需要注意的个关键问题是......”。

7、“.....可以根据学校自身的条件水准，相应提高动手绘图的考核占比，加强学生的实际动手能力制方式提出不同的见解，例如与学生探讨，从哪个角度进行绘制，可以更简单更准确的体现该结构物的特征等。利用这些手段使学生主动学习，活跃整个课堂的氛围。除此以外，根据授课计划，有条件的情况下将公路路基路面结构桥梁上下部结构模型实体搬进课堂，让学生近距离接触观察，从而更了解工程结构物特征有些简不能适应当代社会的发展节奏。职业院校工程制图课程教学改革论文原稿。采取这些举措，可以让同学们在技工院校毕业走入社会，拥有更好的社会生存技能，能够更好的服务社会，成长为新代的技术型工程师。教学方式改革教学方式的改革在于合理安排教学时间。缩短传统教学时间以及授课时间......”。

8、“.....是企业最基本的业务要求与素质要求。工程制图课程的现状以及普遍性问题工程制图课程在各种职业院校中均有开设，教材种类也是多种多样，有人社厅系列，也有教育厅系列。但是，工程制图教材的内容与结构大致相同，都是几何画法投影画法轴测画法剖断画法这几部分构成。有些教材的内容依然是十年代就已逐步加深对专业知识的学习。通过十几年的教学，拟通过课程内容教学方式考核体系来促进工程制图课程的改革。职业院校工程制图课程教学改革论文原稿。工程制图形象化的反映了学生的专业水准。通过工程制图，可以体现出个学生的最基本的专业技能修养。何况，现在大中型企业所需的关键型技术人才绝大多数都必稿。工程制图形象化的反映了学生的专业水准。通过工程制图......”。

9、“.....何况，现在大中型企业所需的关键型技术人才绝大多数都必须具有识图与制图的能力。在工科类的职业技工院校中，很多专业课程都是建立在识读工程图样的基础上进行更深入的学习，要求学生必须具备识读工程图及普遍性问题工程制图课程在各种职业院校中均有开设，教材种类也是多种多样，有人社厅系列，也有教育厅系列。但是，工程制图教材的内容与结构大致相同，都是几何画法投影画法轴测画法剖断画法这几部分构成。有些教材的内容依然是十年代就已经定稿，至今仍无新知识更替，过于老套繁琐，不利于学生的培养。与此本性的变化，不再以应付考试为准，在平时也会注意自己的学习习惯，从而使成绩有明显提高。结语工程制图课程的改革是个不断探索不断改变不断提升的过程。近幾年......”。