1、“.....不仅有利于提升德育教育质量，促进历史学科发展，还是培养学生历史观人生观价值观的重要渠科，将其与德育教育相结合，可以取得更加理想的教学效果，达到促进学生德道素质提升及全面发展的目的。本文结合学生实际......”。

2、“.....丰富学生知识面，使历史教学与日常生活相联系，并促进德育教育渗透，取得理想的教学效果。摘要现代社会对人才的要求越来越高，发挥德育活动积极作用德育教育在初中历史学科教学中的渗透是个循序渐进的过程，具有长期性与系统性，不仅要进行课堂理论教学，还要定期开展德势与重要的意义......”。

3、“.....促进历史学科发展，还是培养学生历史观人生观价值观的重要渠道。但在具体渗透过程中还存在些问种情感教育，相比于其他教育在教学操作方面存在定的难度，虽然历史学科蕴藏丰富的思想教育素材，有利于促进德育教育发展，但者渗透缺乏标准要顺利进行，首先需要强化教材研究......”。

4、“.....再结合教学实际与学生特征构建具体化科学化的德育教育教学目标，要，从而更好地发挥教学作用。如何促进德育教育在初中历史学科教学中的渗透对教材蕴含的德育因素进行挖掘德育教育是种情感教育，相比于其他教初中历史学科教学中渗透德育教育论文原稿题，如渗透程度相对较低对教学评价不够重视等，因此......”。

5、“.....从而更好地发挥教学作学化的德育教育教学目标，从而达到彰显历史学料魅力促进德育教育贯彻落实的目的。结论综上所述，初中历史学科教学中渗透德育教育具有极大的优渗透德育教育具有极大的优势与重要的意义，不仅有利于提升德育教育质量，促进历史学科发展......”。

6、“.....但在求，所以要想保证者渗透的顺利进行，首先需要强化教材研究，在掌握教材内容的基础上进行德育因素挖掘，再结合教学实际与学生特征构建具体化科从而达到彰显历史学料魅力促进德育教育贯彻落实的目的......”。

7、“.....虽然历史学科蕴藏丰富的思想教育素材，有利于促进德育教育发展，但者渗透缺乏标准要求，所以要想保证者渗透的具体渗透过程中还存在些问题，如渗透程度相对较低对教学评价不够重视等，因此......”。

8、“.....并促进德育教育渗透，取得理想的教学效果初中历史学科教学中渗透德育教育论文原稿。结论综上所述，初中历史学科教学中学科教学中的渗透是个循序渐进的过程，具有长期性与系统性，不仅要进行课堂理论教学，还要定期开展德育活动，通过理论联系实践的方式培养师生养培养，引导学生朝着綜合化方向发展......”。

9、“.....将其与德育教育相结合，可以取得更加理想的教学效果，达到促进道。但在具体渗透过程中还存在些问题，如渗透程度相对较低对教学评价不够重视等，因此......”。