1、“.....妙趣横生，既调动了学生的兴趣，又能让学生在比较中领会课文内容。富有激情的语言常常能给人深深的感染。中学生是很容易被感染的。针对这点，语文教师应当基于对课文的理解调动起自己的激情，显示出演讲的才能，把学生深深地在初中语文教学中怎样培养学生的参与意识论文原稿讲皇帝的新装时，我们先讲个笑话有个秀才死了，去见阎王。恰碰阎王放了个响屁，秀才立即写了篇屁颂献给阎王，文中极力吹捧阎王的屁放得如何如何好，其中有几句是这样写的阎君高耸金殿，宏宣宝气，依稀乎丝竹之音，仿佛乎麝香之味......”。

2、“.....把他们吸引到文学艺术的殿堂。利用富有感染力的语言引导学生课堂教学语言是最能引发学生兴趣的因素。语文教学应当讲究语言艺术。有事业心的教师无不希望自己的教学语言生动形象，充满活力。幽默的语言普通话深深地吸引和打动了他，以致对他后来从事播音工作也有着重大的影响。其次，语文教师的语言要有情趣，美国数学家教育家波利亚谈到音乐的种主要形式是变奏曲，你可以把这种艺术形式移植到教学上来。语文教学应根据课程课文课型摘要随着新课程改革的进度不断加深，中学语文教学获得了创新与发展......”。

3、“.....也与学生的知识接受程度学习能力等多方面因素息息相关。因此只有在初中语文教学过程中积极培养学生的参与设臵课程导入内容，激发学生兴趣导入语是堂课的开场白，是否把握得当，直接奠定了整个课堂的基调效果。著名特级教师于漪老师说过在课堂教学中，要培养激发学生的兴趣，首先应抓住导入课文的环节，开课就要把学生牢牢地吸引住在初中情变，抑扬顿挫，和谐变化，形成音乐的节奏感和旋律美。此外，适当选词善于修辞巧妙组合乃至富有哲理性的话语都能打动学生的心灵，把他们吸引到文学艺术的殿堂......”。

4、“.....中学语文教学获得了创新与发展。文教师首先要会说流畅而标准的普通话。著名播音员白燕升在回忆他高中时的语文老师说，老师纯正的标准的普通话深深地吸引和打动了他，以致对他后来从事播音工作也有着重大的影响。其次，语文教师的语言要有情趣，美国数学家教育家波顿，老师接着说人世间阎王是不存在的，但像秀才和阎王这样的人却大有人在。不信，请看皇帝的新装。幽默诙谐，妙趣横生，既调动了学生的兴趣，又能让学生在比较中领会课文内容。富有激情的语言常常能给人深深的感染......”。

5、“.....参考文献张桃娟浅谈切实提升初中语文教学小组合作的有效性，课程教育研究，罗日明改进课堂教学方法，激发学生学习兴趣语文月刊，胡刚中学语文教学有效性策略研究亚太教育，。语文教学中怎样培养学生的参与意识论文原稿。参考文献张桃娟浅谈切实提升初中语文教学小组合作的有效性，课程教育研究，罗日明改进课堂教学方法，激发学生学习兴趣语文月刊，胡刚中学语文教学有效性策略研究亚太教育，。的精神，有助于学生的记忆和理解，并不时点燃学生智慧的火花......”。

6、“.....如讲皇帝的新装时，我们先讲个笑话有个秀才死了，去见阎王。恰碰阎王放了个响屁，秀才立即写了篇屁颂献给阎王，文中极力吹捧阎王学生的参与意识会对初中语文教学质量效率产生重要影响，也与学生的知识接受程度学习能力等多方面因素息息相关。因此只有在初中语文教学过程中积极培养学生的参与意识，才能加强学生的学习水平学习效果，提升初中语文的教学质量在初亚谈到音乐的种主要形式是变奏曲，你可以把这种艺术形式移植到教学上来。语文教学应根据课程课文课型的特色和学生的生理特征心理特点......”。

7、“.....根据课文的细节变换语调和语气，音随意转，气感染的。针对这点，语文教师应当基于对课文的理解调动起自己的激情，显示出演讲的才能，把学生深深地吸引，使他们不仅能深刻感知教材理解教材，而且能发展形象思维能力。富有美感情趣的语言常常能下子抓住学生，打动学生。这要求语屁放得如何如何好，其中有几句是这样写的阎君高耸金殿，宏宣宝气，依稀乎丝竹之音，仿佛乎麝香之味。臣立下风，不胜馨香之至。阎王读后，非常高兴，决定给这个秀才增加十年阳寿，于是立即放他回阳间。这时学生笑得合不拢嘴......”。

8、“.....语文教学应当讲究语言艺术。有事业心的教师无不希望自己的教学语言生动形象，充满活力。幽默的语言常常能给人带来轻松和愉快。语文教师在教学中若能做到有目的地借助幽默语言传授知识启迪思维，就能打破课堂的沉闷气氛，振奋学的关键机制，只有在学生接受质量管理并认为这是他们自己的活动时，这质量管理系统才会成功。具体的措施有学生参与评分，测定自己的学习能力分阶段写出自我学习能力的评价书，对自己进行总结提高。通过自我评价，又能让学生进行自我引，使他们不仅能深刻感知教材理解教材......”。

9、“.....在合作学习中，有效的学习方式能激发学生的学习主动性，提高课堂效率，增进学生友谊。学生之间师生之间的交流立下风，不胜馨香之至。阎王读后，非常高兴，决定给这个秀才增加十年阳寿，于是立即放他回阳间。这时学生笑得合不拢嘴。稍作停顿，老师接着说人世间阎王是不存在的，但像秀才和阎王这样的人却大有人在。不信，请看皇帝的新装。幽默常能给人带来轻松和愉快。语文教师在教学中若能做到有目的地借助幽默语言传授知识启迪思维，就能打破课堂的沉闷气氛，振奋学生的精神......”。