1、“.....均是初中语文文化渗透不彻底的原因。教学方法存在诸多弊端。教师不注重教学方法的创新，不主动让新兴技术融入课堂，因而无法充分调动学生的积极性。同时，教学方法老套，课堂沉闷无趣也是现在初初中语文教学中传统文化的有效渗透论文原稿变这样的状况，提升传统文化渗透的效率需要我们共同努力，更需要教师与学生的努力。教师自身对传统文化的了解有所欠缺，专业知识储备不足导致无法正确传授给学生传统文化的知识。同时也存在着教师不积极备课......”。

2、“.....是实现文化强国的有效方法。关键词初中语文传统文化教学渗透中图分类号文献标识码文章编号中华民族千年的历史与文化是前人智慧的结晶，是值得每位中华儿女认真学习的宝贵财名家，也可以是教师根据难度为学生推荐的作品。为什么要在初中时期进行传统文化的渗透从初中开始在语文教学中进行传统文化的渗透是有原因的。首先，初中生相对于小学生来讲心智逐渐成熟，具备了定的辨别是非能力，在阅读经典名著语文能力的提升不是朝夕所能实现的，它是个逐渐积累完善的过程。阅读能力是语文能力的重要体现......”。

3、“.....年级是刚刚结束小学生涯，迈步初中的关键时期，在年级开始系统化的阅读培养是不错的选择典活动猜灯谜比赛经典名著公开课等等。可以挑选优秀的语文教师在学校进行经典名著的讲解，可以是书本上课文如朝花夕拾的扩展，也可以是课外经典名著的讲解。感兴趣的同学可以去听讲，让学生通过公开课更深入地了解我通过举行丰富多彩的活动来促进学生对传统文化的学习与吸收是较为有效的方式。初中语文教学中传统文化的有效渗透论文原稿。摘要语文是所有学科的重中之重，学好语文才能保障有效学好其他学科......”。

4、“.....在校内积极开展传统文化活动是非常有必要的。类似的校园活动多种多样，诵读经典活动猜灯谜比赛经典名著公开课等等。可以挑选优秀的语文教师在学校进行经典名著的讲解，可以是书本上课文如朝花夕拾的扩展，也可要太多，但是要注重质量，通过读后感的方式或者心得分享的途径来检验成果。在阅读书籍的选择上，可以是书内作者的其他作品，如鲁迅老舍梁实秋等名家，也可以是教师根据难度为学生推荐的作品......”。

5、“.....猜灯迷的活动则可以在室外举行，将灯谜写在小纸条上分别挂出来，猜到答案的同学可以到相关地点领取些小奖励。我们认为通过举行丰富多彩的活动来促进学生对传统文化的学习与吸收是较为有效的方式。传统文化应该走出课堂，走进学校，走进每位同学的生活中。传统文化是中国数千年历史酝酿而来的，在生活中形成，也应该在生活中体现。因此，在校内积极开展传统文化活动是非常有必要的。类似的校园活动多种多样，诵读渗透传统文化是时代发展的需求，是新时代特色社会主义教育事业的要求......”。

6、“.....初中语文教学中传统文化的有效渗透论文原稿。阅读经典名著语文能力的提升不是朝夕所能实现的，它是个逐渐积累完。在初中时期语文课中开始传统文化的学习，有利于学生增强民族自信心，继承并弘扬中国博大精深的传统文化。初中语文教学中传统文化有效渗透的途径文化活动进校园传统文化在初中语文的渗透不应该仅在课堂上有所表现，是课外经典名著的讲解。感兴趣的同学可以去听讲，让学生通过公开课更深入地了解我国的经典名著。猜灯迷的活动则可以在室外举行，将灯谜写在小纸条上分别挂出来......”。

7、“.....我们认为效渗透的途径文化活动进校园传统文化在初中语文的渗透不应该仅在课堂上有所表现，传统文化应该走出课堂，走进学校，走进每位同学的生活中。传统文化是中国数千年历史酝酿而来的，在生活中形成，也应该在生活中体现。的过程。阅读能力是语文能力的重要体现，它需要从小培养，年级是刚刚结束小学生涯，迈步初中的关键时期，在年级开始系统化的阅读培养是不错的选择。教师可以给学生布臵些课下作业，如阅读我国文学经典作品......”。

8、“.....具备了定的辨别是非能力，在初中时期开始进行传统文化的教育是恰好的时机。其次，对当代初中生进行传统文化的渗透教育有助于初中生形成正确的价值观，构建其核心素养，激发他们的爱国精神。最后，初中语文课堂适时途径。但是目前我国初中语文课堂的文化渗透工作存在着许多方面的问题，教师对待工作不认真教学方法创新度不高过于老套，学生对传统文化的求知欲不高等等。要想改变这样的状况，提升传统文化渗透的效率需要我们共同努语文教学急需解决的问题。学生没有意识到传统文化学习的重要性......”。

9、“.....对传统文化的学习意识不强，课堂上不认真听讲，不愿意主动吸收传统文化知识同样也是造成初中语文传统文化渗透效率不任务不认真的现象。此外有部分教师没有根据学生实际情况制定可行的教学计划，造成了初中教学传统文化渗透效率过低的结果。学校方面，认为传统文化的教育可有可无，校园文化建设工作不到位，不注重教师水平的提升，语。对于初中生来讲，语文无疑是他们学习传统文化的最好途径。但是目前我国初中语文课堂的文化渗透工作存在着许多方面的问题......”。