1、“.....多方互动，促进学生巧合作如在上多媒体课春时，各个学生在网络上互动，自由组合各组来完成相关的任务作者作品简介有关春景的照片诗歌书画和谐相配的背景音乐组员之间还可语文合作性学习在小班教学条件下的实践与运用论文原稿，如大作家著名诗人书法家小品明星鸣惊人者羞答答的玫瑰老师我最要好的朋友等在学生交流结束后往往用艺术化的夸张口吻来充分肯定激励学生，如太棒了,不可思议,你真伟大,你的回答无可挑剔，让我哑助于学生精神振奋心理愉快轻松自由......”。

2、“.....敢于个性研究，敢于发表个人意见，敢于和同学合作交流。因为小班化，所以每班座位的排放各具特色，半圆形环形圆字形生趣盎然，便于合作互动配乐诗朗诵，小主持人主持活动，每日大家谈，小组竞赛，阅读名著篇数比赛，猜谜语，名言大拼盘，班级日记接龙，小记者跟踪采访，空中电台，每日碧波明星论坛每日语文课每项语文活动尽可能活色生香，彩缤作为所全新的中学，我校具备许多实施这新课题的有利条件。主要有大方面......”。

3、“.....，养成习惯，引导学生爱合作我们开展的课内外语文活动是丰富多彩的，族传统宗教信仰差异较明显，这也说明互补的空间非常大。关键词中学语文合作性学习小班制策略中图分类号文献标识码文章编号杨耀中语文合作性学习在小班教学条件下的实践与运用课外语文新语文课更新的要求，必须及时更新课程观学生观质量观，在新理念的指导下，更新教育策略，更新教学方式。吴中经济开发区社会背景家庭层次及学生组合的多元化碧波中学创建于经济如火如荼的吴中经济开发区......”。

4、“.....在互动合作中达到乐学的境界。作为所全新的中学，我校具备许多实施这新课题的有利条件。主要有大方面。语文合作性学习在小班教学条件下的实践与运用论文原稿。关键词中学语文合作性学习小班制提高语文素养的主要手段，如办文学小报，摘录优秀文句交流会，优秀笔记展示，演讲，成语接龙，智力大冲浪，脑筋急转弯，绕口令，分角色朗读，音乐会，课本剧，配乐诗朗诵，小主持人主持活动......”。

5、“.....给广大语文老师展示了个自由的空间和绚丽的前景，也对我们提出了更高更新的要求，必须及时更新课程观学生观质量观，在新理念的指导下，更新教育策略，更新教学方式。来自日本韩国及我国台湾等地区。就家长的职业与文化情况来看，公司老总小商小贩打工者等各个社会层面都有，大学生高中生及小学毕业生等各种文化层次齐全。可以说，学生的地域文化家庭背景受教育程度及民要好的朋友等在学生交流结束后往往用艺术化的夸张口吻来充分肯定激励学生，如太棒了,不可思议......”。

6、“.....你的回答无可挑剔，让我哑口无言,你这方面是我的老师,等来及时表示欣赏与赞许。对平时胆小内，全国各地的人士来此进行商业经济活动。级学生为碧波中学建校来的首批学生，共有人，有近的同学来自新疆内蒙古甘肃川黑龙江河南等地，从民族来看，除汉族，还有朝鲜族白族蒙古族回族等，其中还有少数同策略中图分类号文献标识码文章编号杨耀中语文合作性学习在小班教学条件下的实践与运用课外语文新语文课程标准的颁布与实施......”。

7、“.....也对我们提出了更小组竞赛，阅读名著篇数比赛，猜谜语，名言大拼盘，班级日记接龙，小记者跟踪采访，空中电台，每日碧波明星论坛每日语文课每项语文活动尽可能活色生香，彩缤纷，让学生在快乐中活起来，自信地参与，大胆或语文基础相对薄弱的同学，直采用激励的方式来使其自信，并敢于参与到整个课堂教学中来。，养成习惯，引导学生爱合作我们开展的课内外语文活动是丰富多彩的......”。

8、“.....培养学生自尊自信的个性品质。我校语文教师普遍年轻活泼风趣幽默，通常在教学活动中采用亲昵的称呼来招呼学生，如大作家著名诗人书法家小品明星鸣惊人者羞答答的玫瑰老师我最写作的主旨。改变教学策略，探索小班制下合作型的语文学习方式轻松民主的教学氛围，激发学生敢合作营造种愉快轻松民主的教学氛围，有助于学生精神振奋心理愉快轻松自由，可以让学生在合作学习中，敢于个自选音乐进行朗诵表演，留言板上自由发表等。这样......”。

9、“.....在维化的教材影响下师生互动合作发展起来。春这教材融入到了维空间中，产生极其活跃的动口无言,你这方面是我的老师,等来及时表示欣赏与赞许。对平时胆小内向或语文基础相对薄弱的同学，直采用激励的方式来使其自信，并敢于参与到整个课堂教学中来。语文合作性学习在小班教学条件下的实践与。在日常教育教学中，我校教师力求尊重学生的人格，热爱学生，把学生放在与教师平等的位臵上，培养学生自尊自信的个性品质......”。