1、“.....然而必须注意的是，教师不能太过于依赖多媒体教学。课堂教学过程中运用多媒体教学，然后教师浅谈高中数学教学改革论文原稿如今已经普及到教育的领域，合理地运用多媒体教学可以很大程度上增加课堂效率和生动性。随着新轮课程改革的施行，数学教学更加关注多媒体的运用。新课程标准提出，利用信息技术和自信心，另外，教学方式也要适当的因人而异......”。

2、“.....创造个平等的环境，启发学生团结合作的意识。新课程理念提倡把课堂教给学生，的喜悦，从而增加学习的兴趣和动力。这也称之为是兴趣教学法浅谈高中数学教学改革论文原稿。教师地位转变新课程改革的进行弱化了教师的主导地位，使教师由课堂的主导转变为关键词高中数学改革教学观念的改革以教师为中心的教学方式不再适合新的课程改革。在高中数学教学中，传统的教学观念导致了学生只能被动地去接受......”。

3、“.....作为教师不同数学形式的变化过程，使学生在认识的基础上可以分析比较和归纳，这整个整合思维的过程也是学生进步的过程。摘要新形势下的信息時代，网络为师生提供了新的学习资源。新的课与进去，让学生在自己探究的过程中体会到成功的喜悦，从而增加学习的兴趣和动力。这也称之为是兴趣教学法浅谈高中数学教学改革论文原稿。摘要新形势下的信息時代，网络为师养学生的团结合作意识......”。

4、“.....关键词高中数学改革教学观念的改革以教师为中心的教学方式不再适合新的课程改革。在高中数学教学中，传统的教学观念导致了学生只作为教师要为学生的合作学生创造平等，民主的课堂气氛，尊重学生的自尊心和自信心，另外，教学方式也要适当的因人而异，对于接受能力比较差的学生要给予足够的鼓励与关心，创造浅谈高中数学教学改革论文原稿程资源除课本外，还有网络资源，地方课程资源......”。

5、“.....在与信息技术有机融合的数学教学中，学生的学习离不开网络，网络课程资源是对课本的重要补充。资源是对课本的重要补充浅谈高中数学教学改革论文原稿。交换式电子白板应用于教学过程中可以是些抽象的概念更加形象，展示其更加直观的画面以及图形，另外还能够动态的演示必须注意的是，教师不能太过于依赖多媒体教学。课堂教学过程中运用多媒体教学，然后教师加以讲解......”。

6、“.....引导学生去学习，这才是多媒体教学的精髓所在。教师地生提供了新的学习资源。新的课程资源除课本外，还有网络资源，地方课程资源，社区课程资源和校本课程资源。在与信息技术有机融合的数学教学中，学生的学习离不开网络，网络课程能被动地去接受，结果只能是事倍功半。作为教师我认为教学观念的改革必须从自身做起，课堂教学中要多给学生思考的时间，培养学生自主学习，自主钻研的能力......”。

7、“.....启发学生团结合作的意识。新课程理念提倡把课堂教给学生，在进行些探究性问题的研究时，要充分利用数学教学的特点，可以让学生分小组讨论，派代表发言等方式来培位转变新课程改革的进行弱化了教师的主导地位，使教师由课堂的主导转变为以学生为主体，和学生成为种平等的地位，把学习的主动权还给了学生，让学生真正成为学习的主角。首先......”。

8、“.....鼓励学生动用计算机计算器等进行探索和发现。的确，多媒体教学给学生提供了许多书本上呈现不出来的信息和知识，让数学教学变得不再枯燥无味，然而生在个轻松快乐的环境下学习成长，让学生学习数学不再是难题。运用多媒体教学多媒体教学如今已经普及到教育的领域，合理地运用多媒体教学可以很大程度上增加课堂效率和生动性。加以讲解，筛选其中有价值的信息，引导学生去学习......”。

9、“.....教学中教师要启发学生拓展思维，培养学生的创新精神。总之，来呈现以往教学中难以呈现的课程内容，尽可能使用科学型计算器各种数学教育技术平台，加强数学教学与信息技术的结合，鼓励学生动用计算机计算器等进行探索和发现。的确，多媒体在进行些探究性问题的研究时，要充分利用数学教学的特点，可以让学生分小组讨论......”。