1、“.....很具有感染力。群英会新生作为收尾，这部分则是讲授的当今京剧的具体情况和在国际的发展。课堂表现的不是太多，但是基本上都涵盖了具体的方面，让学生真正体会到我国传统文化的精髓，还有它传下来的艰辛，更能使得学生提高审美意识。结束语现在对高中生的培养，不仅要重视文化课的成绩键的是渲染，它可以将学生置身于具体的情景，给他们身体和心灵上的感染，不仅要沉浸于音乐的听觉美中，还要使得他们再具体的形式下来感受。通过京剧这单元，让我认识到更为重要的形式美。我将京剧纪录片搬上课堂，它是为纪念京剧诞生周年而拍摄的，这个纪录片具有很高的还原性，将京剧表现的淋漓尽致，所以他成为我选择对象。我将这部影片整合为堂课，通过细节融合高中音乐教学的课堂设计论文原稿过形式美的具体应用，我将这节课改变成回忆的形式，主色调为暗黄色，通过每张暗黄色的老照片，来勾勒出副回忆的场景，来对具体的内容进行解读......”。

2、“.....我会将具体的老照片提前打印好，在课堂上好利用这些照片进行讲解，让同学们根据照片进行学习。首先从张老照片开始，这张照片拍摄于年，这里面基本上都耳熟能详的名人，例如胡适，冰心，丁玲，郭沫若使课堂的美充分发挥出来，接下来介绍对传统戏剧的融合。针对大部分的高中生来说，戏剧的表演并不是很喜欢，只有少量的学生可能会喜欢，但戏剧却是我们传统文化的瑰宝。它不仅剧情的表演，还有些语言和动作的表达，音乐作为陪衬出现，通过音乐的表达，就能知道相关的情景。针对舞台上的各种道具却是学生们很喜欢的，这也就为我们改造课堂提供了些思路。如果我们能将样对音乐的审美会更高点，也会减少老师对相关的知识的介绍。通过这样个视频的展示，也会让学生对民歌有了深刻体会，对音乐有更进步的理解。相关的案例还有许多，根据具体的的问题具体分析，视觉审美在高中音乐教学中扮演了很重要的角色......”。

3、“.....它包括关于课堂如何进行规划，具体的实施，还有就是讲授的方式和需要达到的效果。这就要求对形式如何将视觉美作为首要的美，需要进行细致的分析。从生理感知上来看，人类关于感知的信息视觉占，而听觉占到了，剩下的包含了其他的各个方面。人们对视觉美的审视，通过去观察，来使大脑皮层处于兴奋点，这样才能达到视觉审美的高度，同时也会产生相应的效果，这也是通过视觉美感来激发学生对音乐审美的乐趣，也为接下来的教学打好了基础，更能活跃课堂的气氛。我们频，通过真真切切的感受，来了解具体的故事，以及些地域特色，然后通过音乐来表现画面，这样收到的效果肯定会很好，对美的审视会达到很高的水平。通过些音乐和地域相结合，这样对音乐的审美会更高点，也会减少老师对相关的知识的介绍。通过这样个视频的展示，也会让学生对民歌有了深刻体会，对音乐有更进步的理解。相关的案例还有许多，根据具体的的问题具体分析......”。

4、“.....让人们肃然起敬，很具有感染力。群英会新生作为收尾，这部分则是讲授的当今京剧的具体情况和在国际的发展。课堂表现的不是太多，但是基本上都涵盖了具体的方面，让学生真正体会到我国传统文化的精髓，还有它传下来的艰辛，更能使得学生提高审美意识。结束语现在对高中生的培养，不仅要重视文化课的成绩，还要培养他们的德智体的全面于具体的情景，给他们身体和心灵上的感染，不仅要沉浸于音乐的听觉美中，还要使得他们再具体的形式下来感受。通过京剧这单元，让我认识到更为重要的形式美。我将京剧纪录片搬上课堂，它是为纪念京剧诞生周年而拍摄的，这个纪录片具有很高的还原性，将京剧表现的淋漓尽致，所以他成为我选择对象。我将这部影片整合为堂课，通过细节融合来进行具体展开。首先是第集的课改变成回忆的形式，主色调为暗黄色，通过每张暗黄色的老照片，来勾勒出副回忆的场景，来对具体的内容进行解读......”。

5、“.....我会将具体的老照片提前打印好，在课堂上好利用这些照片进行讲解，让同学们根据照片进行学习。首先从张老照片开始，这张照片拍摄于年，这里面基本上都耳熟能详的名人，例如胡适，冰心，丁玲，郭沫若，矛盾，沈从文等，在看这些照高中音乐教学的课堂设计论文原稿视觉审美在高中音乐教学中扮演了很重要的角色相比于视觉美，听觉美就很容易理解了，音乐本身就是用来听的。听觉美不仅仅去认真去听音乐，在教学上要挑选些具有真正美的音乐，这种美不仅具有听觉美，还要与内心产生些共鸣。音乐也是需要用心感受，通过听才能知道它表达了什么，只有深入去理解它，这样才能达到听觉美。高中音乐教学的课堂设计论文原稿层处于兴奋点，这样才能达到视觉审美的高度，同时也会产生相应的效果，这也是通过视觉美感来激发学生对音乐审美的乐趣，也为接下来的教学打好了基础，更能活跃课堂的气氛。我们就拿民歌这个教学单元来说......”。

6、“.....可能我们针对具体的歌曲并不是很了解它的含义，这个时候单纯的去听音乐，收到的效果可能不是很好，这就需要学生去观看相关的视来介绍对传统戏剧的融合。针对大部分的高中生来说，戏剧的表演并不是很喜欢，只有少量的学生可能会喜欢，但戏剧却是我们传统文化的瑰宝。它不仅剧情的表演，还有些语言和动作的表达，音乐作为陪衬出现，通过音乐的表达，就能知道相关的情景。针对舞台上的各种道具却是学生们很喜欢的，这也就为我们改造课堂提供了些思路。如果我们能将相关的元素应用进来，对传授我发展，为国家提供更高质量的人才。参考文献特乐美学教程上海音乐出版社年月版张前主编音乐美学通论上海音乐出版社年月版修海林罗小平著。高中音乐教学的课堂设计论文原稿。如何将视觉美作为首要的美，需要进行细致的分析。从生理感知上来看，人类关于感知的信息视觉占，而听觉占到了，剩下的包含了其他的各个方面......”。

7、“.....通过去观察，来使大脑皮借东风传承为开端，从认真学习戏曲的同龄人开始展开，那些人艰苦的训练也能激发学生积极向上的潜力，把标题改为十年能出个博士，十年出不了个好演员，这样才能吸引学生投入进来。然后采用第集大登殿绽泌的思路进行铺垫，用梅兰芳的京剧表演艺术来呈现京剧的博大精深，让世界知道京剧的重要意义。其后将生死恨抗争和荒山泪江湖两个篇章作为收尾的前序，在特殊年代，片时，搭配上首送别，将我们送到那个时代，来对他们生活的年代来进行回忆，伴随着中国新文明的步伐，继往开来，长亭外古道边也使得学生们能沉浸入这种氛围。虽然这种课程有时很枯燥，但可以培养学生的审美感，将学生定格与当时的年代，这也是这节课真实的反馈，也会收到很好的效果。美课堂的浸润与变化。关于美课堂的应用，其中最为关键的是渲染，它可以将学生置身传统的音乐具有很现实的意义，同时激发学生们对传统文化的热爱......”。

8、“.....由于沈心工和李叔同这课相关的资料较少，而且具体的內容老师知道的也不多，讲解的时候带而过，也不过多的介绍，基本上和初中的音乐课差不多了。为了解除相应的桎梏，我做了些相关的调整，以时代启蒙歌声学堂乐歌作为这节课的标题，通过形式美的具体应用，我将这节高中音乐教学的课堂设计论文原稿式，而是让学生通过具体的情景来对音乐有更进步的理解，审视的美也会进步深化。这样可以让老师和学生进行互动，采用些结合的方式让学生更易接受这方面的教育。让学生真正感受到课堂的乐趣，才能达到最后的目的。这样的课堂也是将种美进行融合，达到我们想要的效果。如何实现美课堂美设计的巧思与妙想。将美进行融合，活跃课堂的气氛，使课堂的美充分发挥出来，接下，还要培养他们的德智体的全面发展，为国家提供更高质量的人才......”。

9、“.....高中音乐教学的课堂设计论文原稿关键词高中音乐视觉美听觉美形式美在高中的音乐教学中，如何进行审美是很重要的。音乐中包含有丰富的情感，同时也包含有各种美，要让学生真正去体验这种美来进行具体展开。首先是第集的借东风传承为开端，从认真学习戏曲的同龄人开始展开，那些人艰苦的训练也能激发学生积极向上的潜力，把标题改为十年能出个博士，十年出不了个好演员，这样才能吸引学生投入进来。然后采用第集大登殿绽泌的思路进行铺垫，用梅兰芳的京剧表演艺术来呈现京剧的博大精深，让世界知道京剧的重要意义。其后将生死恨抗争和荒山泪江湖两个篇章，矛盾，沈从文等，在看这些照片时，搭配上首送别，将我们送到那个时代，来对他们生活的年代来进行回忆，伴随着中国新文明的步伐，继往开来，长亭外古道边也使得学生们能沉浸入这种氛围。虽然这种课程有时很枯燥，但可以培养学生的审美感，将学生定格与当时的年代......”。